(本报美里16日讯)在独中教育体系中,每位学生的成长轨迹皆各具特色,无论是双轨班或单轨班,皆能孕育出具备坚韧精神与卓越成就的人才。美里培民中学校友林成福,正是这一理念的鲜活见证者。
他自小对中华文化深感兴趣,完成小学教育后毅然选择进入培民中学。回忆起从双轨班调整至单轨班的经历,他并不认为那是退步,反而视为因应自身学习节奏的适时调整。“学校分班是根据学生的特长与兴趣作出的安排,并非智慧高低的判断。无论是理科还是文科,只要热爱所学,都能在未来的道路上闪耀光芒。”
他指出,在传统观念中,单轨生往往被误解为能力较弱,但事实并非如此。如今,许多单轨生毕业后也取得硕士、博士学位等优异成就,充分证明他们同样具备卓越潜能。
他说,成就的关键,不在于单轨或双轨,而在于个人的努力与学习态度。选择学科时,更应以兴趣与潜能为优先,而不是外界的标签。
完成六年中学课程后,林成福赴台湾攻读数位媒体与产品设计专业。起初他因专业基础较弱而面临挑战,但凭着坚毅与努力,他成功追赶上同侪并提升了学术表现。
他称,挑战虽然艰难,却更能磨炼学习能力与意志力。
他强调,独中生的语文掌握能力并不如外界批评般薄弱,关键在于学习态度。他感激母校培民中学拥有经验丰富的语文教师,为学生打下坚实语言基础。曾在母校担任信息与通信技术(ICT)教师的他深知教育的意义。
他披露,母校不仅传授知识,更培养了他团队合作、活动策划与事务处理的能力。
林成福鼓励学弟学妹,珍惜在培民的学习时光。无论单轨或双轨,只要目标明确并坚持努力,梦想终能实现。