当霸凌者与受害者站在同一部电影的镜头前，碰撞出的不只是故事，更是一场关于忏悔、反思与救赎的人生对话。
本地校园霸凌题材电影《失乐园》以霸凌者、受害者及旁观者三大视角切入，带领观众深入剖析校园霸凌背后不为人知的心理创伤与人性挣扎，重新思考霸凌所带来的深远影响。
更令人动容的是，电影监制曾是一名霸凌者，在多年反思与自我救赎后，决定透过电影坦诚面对过去，以自身经历唤醒社会对霸凌问题的关注；而导演则曾是霸凌事件的受害者，藉由镜头替无数不敢发声的受害者呐喊，希望让更多人看见伤害背后难以愈合的伤口。
监制陈伟强坦承，中学时期他曾是一名霸凌者，直到日后在路上与当年受害者重逢。当时对方已经放下过去，反而他自己过去20多年来心里一直备受煎熬。他很想向受害者说声对不起，但内心情绪错综复杂，始终羞于开口。因此，他提出概念拍摄这部电影，正是为了在深刻反思后达成自我“救赎”。
“当时对方在路上跟他打招呼，而且很热情地说要交换联络方式。当对方离开后，他心里极其渴望说声对不起，却怎么也说不出口，内心五味杂陈。”
“如果能让我回到那个年代，我会好好读书，绝对不会做出这样的事情。因为你在霸凌了一个人后，对方可能会选择原谅并放下，但作为曾经霸凌、孤立过他人的人，你的内心会长期遭受谴责与后悔。”
他说，鉴于近期霸凌事件频发，团队希望藉着这部电影的机会，一方面发掘热爱电影的台前幕后人才，另一方面挖掘新面孔。因此，他们坚持起用“素人”演员，以便更贴近充满烟火气的现实题材。
他周一晚在北赖美嘉广场戏院出席《失乐园》首映礼时，发表上述谈话。
导演林志伟：换位思考拍摄
首次执导的导演林志伟则透露，自己以前也是校园霸凌的受害者。在拍摄这部戏的过程中，他与监制恰好处于“受害者”与“霸凌者”的对立身份，因此在合作中彼此不断进行换位思考。
他直言，这部戏最大的挑战在于演员全是毫无演出经验的“素人”，且完全没有霸凌或被霸凌的经历。为了让演员深刻理解并感受到霸凌者与受害者的行为动机与内心感受，导演组在前期引导上倾注了大量心血。
林志伟强调，戏中没有刻意的戏剧性渲染，更没有美化暴力，而是真实呈现出霸凌者、受害者以及旁观者在现实中的不同面貌，旨在引导大众从多维度去思考这一课题。
他表明，拍摄这部电影并不在乎票房，最重要的是能够对受霸凌群体有所协助，并唤起整个社会对该课题的长期关注。
他提及自己虽曾是霸凌受害者，所幸情况不算最严重，当时经常被同学捉弄，并遭受过少许肢体暴力，如被人用课本抽打身体。
林秀琴（左3）、林志伟（左4）及陈伟强（左5），与演员之一的洪赐瀚（右1）等人，共同为《失乐园》首映礼进行推介。
槟州社会发展、福利及非伊斯兰事务委员会主席林秀琴指出，全国每年已知的校园霸凌案件超过1万4000宗，且仍有不少潜在个案未被揭发。防范霸凌并非学校或政府单方面的责任，而是整个社会的共同课题；其中，“沟通”更是预防霸凌、避免悲剧发生的关键纽带。
她表示，随着全国反霸凌仲裁庭于本月16日正式生效，加上政府预计于今年内全力推动《2026年反霸凌法令》，相关措施不仅着重于惩处施暴者，更强调对受害者的心理修复与社会教育，期盼能协助受害者尽早走出创伤阴影。
她指出，推动反霸凌法令的另一项核心目标，是引导施暴者正视自身行为、认清错误，并通过更完善的体制机制，加速修复受损的社会与人际关系，同时全面提升相关单位处理霸凌事件的效率与成效。
“学校和相关机构依然是处理霸凌事件的第一道防线。若问题在基层未能获得妥善解决，受影响人士也可通过反霸凌仲裁庭寻求进一步的法律与机制协助。”
她提醒，孩子不会在一夜之间突然变成施暴者或受害者，他们在成长过程中，极其需要家长的全心陪伴、学校的正向教育、同学朋友的友爱互助，以及社会各界的共同关怀与支持。
“一句话，每一个看似微小的行为，都可能彻底影响别人的人生。”
“当孩子受到伤害时，我们绝不能选择沉默。一旦发现身边出现霸凌苗头，绝不可视而不见。每一场霸凌事件都必须被认真对待与关注，每个孩子也都值得被温柔以待。”
骆锦地：校园不应出现霸凌
马来西亚国民型华文中学校长理事会永久顾问骆锦地指出，神圣的校园本该是求学净土，不应出现任何霸凌行为，但这不幸成了当前各校面临的严峻挑战之一。
他说，霸凌导致受害者身心遭受重创，甚至一生都活在阴影与痛苦中，极难走出困境；而施暴者的灵魂则如同被邪恶侵蚀，同样需要各界及时伸出援手引导其重回正道，共同塑造一个温馨关怀的社会。
他续说，霸凌如今已不仅是学校纪律问题，更是一种刑事犯罪行为。因此，必须紧密配合有关当局、学校、家长及社会团体的力量，对霸凌事件进行联合严正处理与系统性改善。
出席首映礼的社团组织代表包括槟州中元联合会妇女组、槟榔屿惠安公会妇女组、槟州华堂妇女组、槟州各姓氏青联委、北马洪氏宗祠、陈氏忠义社妇女组、郭氏汾阳堂青年团及槟华校友会。
《失乐园》以霸凌者、受害者及旁观者三大视角切入，带领观众深入剖析校园霸凌背后深层故事。