(Bandar Seri Begawan, 27hb) – Beberapa wakil dari Brunei telah dijemput menghadiri "Forum Asia Tenggara", termasuk Timbalan Naib Canselor Universiti Brunei Darussalam (UBD), Pengarah Institut Kajian Asia UBD, Dekan Fakulti Kemanusiaan & Seni UBD, Pensyarah Pusat Bahasa UBD, Kho Wen Wei, Liao Tian Shun, Ke Liu Ting, Wu Jun Lin, Sim Ren Xiang dan lain-lain.
"Forum Asia Tenggara 2025" merupakan forum kali ke-9 yang dianjurkan berturut-turut oleh Pusat Kajian Asia Tenggara, Universiti Normal Cina Selatan, dan menjadi platform penting untuk dialog dan pertukaran akademik serta amalan antara China-Asia Tenggara, memainkan peranan yang semakin signifikan dalam dialog dan integrasi serantau.
Berdasarkan sumber dari Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan (oleh Yang Ti Rong, Wu Jing Ling, Liu Xin Yue, dan lain-lain) serta gambar oleh pihak penganjur, pada penghujung November, Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan, Pusat Pertukaran Budaya Antarabangsa Wilayah Guangdong dan Perikatan Inovasi Kolaboratif Rentas Selat Serta Hong Kong-Macau telah bersama-sama menganjurkan "Forum Asia Tenggara" Persidangan Antarabangsa 2025. Persidangan ini memfokuskan tema “Kerjasama Inklusif dan Pembangunan Lestari: Kawasan Teluk Guangdong-Hong Kong-Macau – Pelabuhan Perdagangan Bebas Hainan – Asia Tenggara di Era Perubahan Besar”, menarik sekitar 300 wakil China dan ASEAN dari universiti, institut penyelidikan, kumpulan pemikir, syarikat, pertubuhan masyarakat, media dan pelbagai bidang lain.
Selain dewan utama, enam sub-forum turut diadakan untuk memperkayakan lagi struktur mesyuarat dan meningkatkan kesan keseluruhan dalam kerjasama dan pertukaran Asia Tenggara.
Sub-forum 1 menjemput penyelidik dari Persatuan Persahabatan Brunei-China, Akademi Sains Sosial Yunnan, Universiti Etnik Guangxi, Kolej Guru Qiongtai Hainan, Universiti Sun Yat-Sen dan Universiti Jinan, membincangkan “Cabaran dan Tindak Balas dalam Kerjasama Ekonomi dan Perdagangan China-Asia Tenggara"; Sub-forum 2 memfokus kepada “Peningkatan Kualiti Kerjasama Sains, Teknologi, dan Pendidikan China-Asia Tenggara dalam Era Kecerdasan Buatan (AI)”, menarik penyertaan wakil-wakil dari Vietnam, Malaysia, Brunei, Filipina dan institusi serta syarikat berkaitan dari China;
Sub-forum 3 mengetengahkan “Sejarah dan Budaya Asia Tenggara: Pertukaran dan Keharmonian”, dengan penyelidik dari China dan Asia Tenggara berkongsi pencapaian baharu dalam interaksi dewan perniagaan, pentadbiran diaspora dan susunan serantau Asia Tenggara;
Sub-forum 4 memfokuskan tema “Keselamatan dan Pembangunan China-Asia Tenggara dalam Konteks Geopolitik”, membincangkan topik pelbagai hala, pembinaan ketahanan undang-undang, pertahanan dan keselamatan, serta kerjasama pembangunan hijau;
Sub-forum 5 "Pameran dan Persembahan Lagu Rakyat Hakka Antarabangsa" menyuntik ciri budaya pelbagai, menarik puluhan persatuan Hakka dari Amerika Syarikat, Singapura, Malaysia dan pelbagai wilayah di China;
Forum Sarjana Siswazah dan Pascasiswazah bertemakan "Super-Knowledge Interdisipliner: Kajian Negara-Negara Asia Tenggara" menyediakan platform pertukaran silang disiplin untuk pelajar dari universiti-universiti di dalam dan luar negara seperti Renmin University of China, Yunnan University, Macau University of Science and Technology, South China Normal University dan Trinity College Dublin, Ireland.
Selain itu, lawatan khusus ke syarikat pendidikan teknologi turut diatur, memperkenalkan pencapaian baharu dalam pembangunan penyelidikan pendidikan AI di Kawasan Teluk Guangdong–Hong Kong–Macau kepada tetamu dari Laos, Kemboja, Myanmar, Malaysia, Singapura, Indonesia, Brunei, Filipina dan negara-negara Asia Tenggara lain, serta memaparkan imej baharu China dalam era moden.
Forum Kedua Persidangan Antarabangsa "Forum Asia Tenggara" 2025 telah diadakan di Kolej Budaya Antarabangsa Universiti Normal Cina Selatan, dengan kehadiran pakar, sarjana dan wakil dari China, Filipina, Brunei, Vietnam, Malaysia dan lain-lain, membincangkan secara mendalam "Peningkatan Kualiti Kerjasama Sains, Teknologi, dan Pendidikan China-Asia Tenggara dalam Era AI". Mesyuarat dikendalikan oleh Yang Ti Rong, Penyelidik Khas di Pusat Kajian Asia Tenggara dan Kolej Budaya Antarabangsa universiti tersebut.
Pada sesi pertama, ramai tetamu membentangkan laporan utama mengenai pembangunan pendidikan teknologi secara kolaboratif dan laluan pemerkasaan AI. Profesor Zhou Mansheng, bekas Timbalan Pengarah Pusat Penyelidikan Pembangunan Pendidikan Negara membentangkan laporan "China dan Negara-Negara ASEAN Berganding Tangan Memupuk Penggunaan AI dalam Pendidikan Rendah dan Menengah", menganalisis cabaran aplikasi AI dalam pendidikan sekolah, menekankan peranan penting kerjasama serantau, mengusulkan pembinaan ekosistem pendidikan pintar yang adil dan inklusif, serta menerapkan “empat rantai integrasi” untuk menaik taraf kerjasama. Pengetua Sekolah Yinghao Guangzhou, Zhang Qixiang, dalam laporannya "Pemerkasaan AI ke atas Komuniti Pendidikan Teknologi China-Asia Tenggara" menyatakan AI adalah penggerak utama “Jalan Sutera Digital”, menyeru pembentukan semula bentuk pendidikan, membina sistem kolaboratif dan pakatan inovasi untuk mencapai manfaat pendidikan bersama.
Naib Pengetua Sekolah Chongde Filipina, Wang Yuhang, dalam "Peningkatan Kualiti Kerjasama Sains, Teknologi & Pendidikan China-Asia Tenggara di Era AI" memfokuskan kerjasama pendidikan AI antara China dan Filipina, mengemukakan laluan peningkatan dan menyeru bersama membina "Komuniti Pendidikan Pintar". Pengerusi YuanZhong Digital Technology (Wuhan) Co. Ltd., Dr. Peng Zhihong menekankan bahawa perkhidmatan AI boleh mengurangkan halangan komunikasi bahasa, menyediakan sokongan lintas bahasa yang cekap bagi syarikat yang meluaskan pasaran ke luar negara. Pengetua kanan Brunei, Sim Ren Xiang, dalam "Jade Brunei, Chip Masa Depan: Pemerkasaan Disesuaikan dan Rancangan Latihan Elit, Membina Ekosistem Baru Pendidikan Digital China–Brunei" membincangkan pembangunan ekosistem pendidikan digital kedua-dua negara, mencadangkan langkah pemerkasaan yang disasarkan bagi membantu transformasi ekonomi Brunei. Pensyarah Universiti Kebangsaan Hanoi Vietnam, Wu Ming Hai, dalam talian membentangkan laporan "Kerjasama Pendidikan sebagai Jambatan Pertukaran Budaya: Penetapan Semula Hubungan China–Vietnam", meneliti sejarah kerjasama pendidikan China-Vietnam, menegaskan peranan teras pendidikan sebagai penghubung budaya, dan mencadangkan penubuhan dana kerjasama untuk memperkukuh hubungan dua hala.
Sesi kedua forum memberi tumpuan kepada AI, kerjasama rentas sempadan, dan pembangunan lestari. Pengetua Sekolah Menengah Chong Ling bebas Malaysia, Wu Wei Cheng, melalui "Keadaan dan Masa Depan Pendidikan Cina Malaysia: Cabaran dan Peluang di Era AI", menganalisis keadaan semasa sekolah Cina dan kelebihan pengajaran trilingual, membincangkan laluan transformasi pendidikan Cina menggunakan AI. Prof Madya Liang Jie dari Universiti Etnik Guizhou dalam "Jaringan Sosial Cina Asia Tenggara & Kerjasama Pendidikan Rentas Sempadan: Dari Perspektif Kajian Negara Wilayah", membincangkan mekanisme jaringan sosial komuniti Cina, menilai peluang dan cabaran kerjasama pendidikan rentas sempadan, serta mengemukakan cadangan integrasi sumber dan sinergi dasar. Pensyarah UBD, Dr. Min Shen, dalam "Menuju Pendidikan Bahasa Pintar & Lintas Budaya di Era AI" menegaskan keterbatasan pendidikan bahasa sedia ada, menekankan kepentingan mengintegrasikan kemahiran AI & kemampuan lintas budaya bagi memperkukuh asas kerjasama bahasa serantau. Pengurus Besar Guangdong Shengchuang Digital Intelligent Electronics Co. Ltd., Fang Xing dalam "Jalan Syarikat Pendidikan & Teknologi China ke Pasaran Asia Tenggara: Satu Kajian Kes" berkongsi sejarah syarikat, menganalisis strategi penembusan pasaran dan visi "Inovasi Kerjasama, Menang Bersama Masa Depan". Ketua Bahasa Mandarin Sekolah Guangqi Filipina, Liu Qiuhua, melalui "Pendidikan Jambatan, Budaya Pemangkin Kefahaman: Pengalaman Lawatan Pendidikan Guangqi ke China" membentangkan projek lawatan ke China, menekankan peranan penting dalam memupuk pemahaman silang budaya antara China-Filipina. Pensyarah Guangzhou Nanfang College, Jiang Xiaofei, dalam "Kerjasama Pendidikan Mandarin China-Brunei: Kemajuan, Cabaran & Tindakan" meneliti hasil kerjasama pendidikan Mandarin, menilai model latihan bakat "Vokasional + Mandarin", mengenal pasti cabaran dan mengemukakan laluan pembangunan pelbagai, sambil menggesa kolaborasi pelbagai pihak demi kelestarian pendidikan Mandarin di kedua Negara. Turut hadir, Zhang Liang, Setiausaha Parti Sekolah Menengah Wanning Hainan; Huang Zijie, Timbalan Pengarah, Bahagian Perancangan Pembangunan, Sekretariat Minggu Pertukaran Pendidikan China-ASEAN dan lain-lain tetamu tempatan dan antarabangsa.
Tahun 2025 ialah tahun pertama China melaksanakan "Pelan Tindakan Membina Negara Pendidikan Kuat (2024-2035)" serta merupakan tahun kritikal buat pelaksanaan Perancangan Jangka Panjang Visi 2045 ASEAN. Dengan latar belakang ini, perbincangan mengenai kerjasama pendidikan, sains & teknologi dan pembangunan bakat antara China dan Asia Tenggara mempunyai makna teoritikal dan praktikal yang amat signifikan. Pada masa depan, Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan akan meningkatkan sokongan terhadap pembangunan berkualiti tinggi kerjasama dan pertukaran pendidikan China-Asia Tenggara, mengukuhkan dialog dan pertukaran mendalam bersama rakan-rakan industri, serta menghasilkan lebih banyak outcome bertaraf tinggi.
Laporan ini disediakan oleh Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan (oleh Yang Ti Rong, Wu Jing Ling, Liu Xin Yue dan lain-lain); gambar oleh pihak penganjur.
"Forum Asia Tenggara 2025" merupakan forum kali ke-9 yang dianjurkan berturut-turut oleh Pusat Kajian Asia Tenggara, Universiti Normal Cina Selatan, dan menjadi platform penting untuk dialog dan pertukaran akademik serta amalan antara China-Asia Tenggara, memainkan peranan yang semakin signifikan dalam dialog dan integrasi serantau.
Berdasarkan sumber dari Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan (oleh Yang Ti Rong, Wu Jing Ling, Liu Xin Yue, dan lain-lain) serta gambar oleh pihak penganjur, pada penghujung November, Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan, Pusat Pertukaran Budaya Antarabangsa Wilayah Guangdong dan Perikatan Inovasi Kolaboratif Rentas Selat Serta Hong Kong-Macau telah bersama-sama menganjurkan "Forum Asia Tenggara" Persidangan Antarabangsa 2025. Persidangan ini memfokuskan tema “Kerjasama Inklusif dan Pembangunan Lestari: Kawasan Teluk Guangdong-Hong Kong-Macau – Pelabuhan Perdagangan Bebas Hainan – Asia Tenggara di Era Perubahan Besar”, menarik sekitar 300 wakil China dan ASEAN dari universiti, institut penyelidikan, kumpulan pemikir, syarikat, pertubuhan masyarakat, media dan pelbagai bidang lain.
Selain dewan utama, enam sub-forum turut diadakan untuk memperkayakan lagi struktur mesyuarat dan meningkatkan kesan keseluruhan dalam kerjasama dan pertukaran Asia Tenggara.
Sub-forum 1 menjemput penyelidik dari Persatuan Persahabatan Brunei-China, Akademi Sains Sosial Yunnan, Universiti Etnik Guangxi, Kolej Guru Qiongtai Hainan, Universiti Sun Yat-Sen dan Universiti Jinan, membincangkan “Cabaran dan Tindak Balas dalam Kerjasama Ekonomi dan Perdagangan China-Asia Tenggara"; Sub-forum 2 memfokus kepada “Peningkatan Kualiti Kerjasama Sains, Teknologi, dan Pendidikan China-Asia Tenggara dalam Era Kecerdasan Buatan (AI)”, menarik penyertaan wakil-wakil dari Vietnam, Malaysia, Brunei, Filipina dan institusi serta syarikat berkaitan dari China;
Sub-forum 3 mengetengahkan “Sejarah dan Budaya Asia Tenggara: Pertukaran dan Keharmonian”, dengan penyelidik dari China dan Asia Tenggara berkongsi pencapaian baharu dalam interaksi dewan perniagaan, pentadbiran diaspora dan susunan serantau Asia Tenggara;
Sub-forum 4 memfokuskan tema “Keselamatan dan Pembangunan China-Asia Tenggara dalam Konteks Geopolitik”, membincangkan topik pelbagai hala, pembinaan ketahanan undang-undang, pertahanan dan keselamatan, serta kerjasama pembangunan hijau;
Sub-forum 5 "Pameran dan Persembahan Lagu Rakyat Hakka Antarabangsa" menyuntik ciri budaya pelbagai, menarik puluhan persatuan Hakka dari Amerika Syarikat, Singapura, Malaysia dan pelbagai wilayah di China;
Forum Sarjana Siswazah dan Pascasiswazah bertemakan "Super-Knowledge Interdisipliner: Kajian Negara-Negara Asia Tenggara" menyediakan platform pertukaran silang disiplin untuk pelajar dari universiti-universiti di dalam dan luar negara seperti Renmin University of China, Yunnan University, Macau University of Science and Technology, South China Normal University dan Trinity College Dublin, Ireland.
Selain itu, lawatan khusus ke syarikat pendidikan teknologi turut diatur, memperkenalkan pencapaian baharu dalam pembangunan penyelidikan pendidikan AI di Kawasan Teluk Guangdong–Hong Kong–Macau kepada tetamu dari Laos, Kemboja, Myanmar, Malaysia, Singapura, Indonesia, Brunei, Filipina dan negara-negara Asia Tenggara lain, serta memaparkan imej baharu China dalam era moden.
Forum Kedua Persidangan Antarabangsa "Forum Asia Tenggara" 2025 telah diadakan di Kolej Budaya Antarabangsa Universiti Normal Cina Selatan, dengan kehadiran pakar, sarjana dan wakil dari China, Filipina, Brunei, Vietnam, Malaysia dan lain-lain, membincangkan secara mendalam "Peningkatan Kualiti Kerjasama Sains, Teknologi, dan Pendidikan China-Asia Tenggara dalam Era AI". Mesyuarat dikendalikan oleh Yang Ti Rong, Penyelidik Khas di Pusat Kajian Asia Tenggara dan Kolej Budaya Antarabangsa universiti tersebut.
Pada sesi pertama, ramai tetamu membentangkan laporan utama mengenai pembangunan pendidikan teknologi secara kolaboratif dan laluan pemerkasaan AI. Profesor Zhou Mansheng, bekas Timbalan Pengarah Pusat Penyelidikan Pembangunan Pendidikan Negara membentangkan laporan "China dan Negara-Negara ASEAN Berganding Tangan Memupuk Penggunaan AI dalam Pendidikan Rendah dan Menengah", menganalisis cabaran aplikasi AI dalam pendidikan sekolah, menekankan peranan penting kerjasama serantau, mengusulkan pembinaan ekosistem pendidikan pintar yang adil dan inklusif, serta menerapkan “empat rantai integrasi” untuk menaik taraf kerjasama. Pengetua Sekolah Yinghao Guangzhou, Zhang Qixiang, dalam laporannya "Pemerkasaan AI ke atas Komuniti Pendidikan Teknologi China-Asia Tenggara" menyatakan AI adalah penggerak utama “Jalan Sutera Digital”, menyeru pembentukan semula bentuk pendidikan, membina sistem kolaboratif dan pakatan inovasi untuk mencapai manfaat pendidikan bersama.
Naib Pengetua Sekolah Chongde Filipina, Wang Yuhang, dalam "Peningkatan Kualiti Kerjasama Sains, Teknologi & Pendidikan China-Asia Tenggara di Era AI" memfokuskan kerjasama pendidikan AI antara China dan Filipina, mengemukakan laluan peningkatan dan menyeru bersama membina "Komuniti Pendidikan Pintar". Pengerusi YuanZhong Digital Technology (Wuhan) Co. Ltd., Dr. Peng Zhihong menekankan bahawa perkhidmatan AI boleh mengurangkan halangan komunikasi bahasa, menyediakan sokongan lintas bahasa yang cekap bagi syarikat yang meluaskan pasaran ke luar negara. Pengetua kanan Brunei, Sim Ren Xiang, dalam "Jade Brunei, Chip Masa Depan: Pemerkasaan Disesuaikan dan Rancangan Latihan Elit, Membina Ekosistem Baru Pendidikan Digital China–Brunei" membincangkan pembangunan ekosistem pendidikan digital kedua-dua negara, mencadangkan langkah pemerkasaan yang disasarkan bagi membantu transformasi ekonomi Brunei. Pensyarah Universiti Kebangsaan Hanoi Vietnam, Wu Ming Hai, dalam talian membentangkan laporan "Kerjasama Pendidikan sebagai Jambatan Pertukaran Budaya: Penetapan Semula Hubungan China–Vietnam", meneliti sejarah kerjasama pendidikan China-Vietnam, menegaskan peranan teras pendidikan sebagai penghubung budaya, dan mencadangkan penubuhan dana kerjasama untuk memperkukuh hubungan dua hala.
Sesi kedua forum memberi tumpuan kepada AI, kerjasama rentas sempadan, dan pembangunan lestari. Pengetua Sekolah Menengah Chong Ling bebas Malaysia, Wu Wei Cheng, melalui "Keadaan dan Masa Depan Pendidikan Cina Malaysia: Cabaran dan Peluang di Era AI", menganalisis keadaan semasa sekolah Cina dan kelebihan pengajaran trilingual, membincangkan laluan transformasi pendidikan Cina menggunakan AI. Prof Madya Liang Jie dari Universiti Etnik Guizhou dalam "Jaringan Sosial Cina Asia Tenggara & Kerjasama Pendidikan Rentas Sempadan: Dari Perspektif Kajian Negara Wilayah", membincangkan mekanisme jaringan sosial komuniti Cina, menilai peluang dan cabaran kerjasama pendidikan rentas sempadan, serta mengemukakan cadangan integrasi sumber dan sinergi dasar. Pensyarah UBD, Dr. Min Shen, dalam "Menuju Pendidikan Bahasa Pintar & Lintas Budaya di Era AI" menegaskan keterbatasan pendidikan bahasa sedia ada, menekankan kepentingan mengintegrasikan kemahiran AI & kemampuan lintas budaya bagi memperkukuh asas kerjasama bahasa serantau. Pengurus Besar Guangdong Shengchuang Digital Intelligent Electronics Co. Ltd., Fang Xing dalam "Jalan Syarikat Pendidikan & Teknologi China ke Pasaran Asia Tenggara: Satu Kajian Kes" berkongsi sejarah syarikat, menganalisis strategi penembusan pasaran dan visi "Inovasi Kerjasama, Menang Bersama Masa Depan". Ketua Bahasa Mandarin Sekolah Guangqi Filipina, Liu Qiuhua, melalui "Pendidikan Jambatan, Budaya Pemangkin Kefahaman: Pengalaman Lawatan Pendidikan Guangqi ke China" membentangkan projek lawatan ke China, menekankan peranan penting dalam memupuk pemahaman silang budaya antara China-Filipina. Pensyarah Guangzhou Nanfang College, Jiang Xiaofei, dalam "Kerjasama Pendidikan Mandarin China-Brunei: Kemajuan, Cabaran & Tindakan" meneliti hasil kerjasama pendidikan Mandarin, menilai model latihan bakat "Vokasional + Mandarin", mengenal pasti cabaran dan mengemukakan laluan pembangunan pelbagai, sambil menggesa kolaborasi pelbagai pihak demi kelestarian pendidikan Mandarin di kedua Negara. Turut hadir, Zhang Liang, Setiausaha Parti Sekolah Menengah Wanning Hainan; Huang Zijie, Timbalan Pengarah, Bahagian Perancangan Pembangunan, Sekretariat Minggu Pertukaran Pendidikan China-ASEAN dan lain-lain tetamu tempatan dan antarabangsa.
Tahun 2025 ialah tahun pertama China melaksanakan "Pelan Tindakan Membina Negara Pendidikan Kuat (2024-2035)" serta merupakan tahun kritikal buat pelaksanaan Perancangan Jangka Panjang Visi 2045 ASEAN. Dengan latar belakang ini, perbincangan mengenai kerjasama pendidikan, sains & teknologi dan pembangunan bakat antara China dan Asia Tenggara mempunyai makna teoritikal dan praktikal yang amat signifikan. Pada masa depan, Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan akan meningkatkan sokongan terhadap pembangunan berkualiti tinggi kerjasama dan pertukaran pendidikan China-Asia Tenggara, mengukuhkan dialog dan pertukaran mendalam bersama rakan-rakan industri, serta menghasilkan lebih banyak outcome bertaraf tinggi.
Laporan ini disediakan oleh Pusat Kajian Asia Tenggara Universiti Normal Cina Selatan (oleh Yang Ti Rong, Wu Jing Ling, Liu Xin Yue dan lain-lain); gambar oleh pihak penganjur.