（斯市27日讯）汶莱代表多人受邀参加“东南亚论坛”，包括汶大副校长、汶大亚洲研究所所长、汶大人文与艺术学院院长、汶大语言中心讲师、柯文伟、廖天顺、柯柳廷、吴俊霖、沈仁祥等。
“东南亚论坛2025”是华南师范大学东南亚研究中心第九次连续举办，是中国—东南亚学术交流与实践对话的重要平台，在区域交流对话和互联互通中发挥着越发重要的作用。
依据华南师范大学东南亚研究中心（杨体荣、吴静玲、刘欣悦等人）供稿，会议主办方供图的报道，11月下旬，教育部国别和区域研究基地华南师范大学东南亚研究中心、广东省国际文化交流中心和海峡两岸暨港澳协同创新联盟联合主办了“东南亚论坛”2025国际会议。会议聚焦“大变局下粤港澳大湾区—海南自贸港—东南亚包容性合作与韧性发展”的主题，吸引了来自中国和东盟各国代表、高校和科研院所、智库、企业、社会团体、媒体等各界代表约300人参会。
除主会场外，本次会议设置六个分论坛，进一步丰富会议结构，提升对东南亚交流合作总体布局方面的成效。
分论坛一邀请到来自汶莱—中国友好协会、云南省社会科学院、广西民族大学、海南琼台师范学院、中山大学和暨南大学等机构的研究者共话“中国—东南亚经贸合作面临的挑战与应对”；分论坛二则聚焦“人工智能背景下中国与东南亚科技、教育合作的提质升级”，吸引到来自越南、马来西亚、汶莱、菲律宾和中国相关学校及企业代表参会；
分论坛三关注“东南亚历史与文化：交流与共生”，来自中国和东南亚的研究者深入交流了在商会互动、侨务治理、东南亚区域秩序等领域的新成果；
分论坛四则聚焦“地缘变局下中国与东南亚的安全与发展”主题下的小多边主义、法律韧性建设、防务与安全、绿色发展合作等议题；
分论坛五“国际客家山歌交流展演”为本次大会注入多元文化特色，吸引了来自美国、新加坡、马来西亚以及中国数十个客属团体齐聚一堂。
硕博士研究生论坛以“多学科集成的超知识：东南亚区域国别研究”为题，为来自中国人民大学、云南大学、澳门科技大学、华南师范大学和爱尔兰都柏林圣三一大学等国内外高校的研究生提供了交流对话的交叉学科平台。
本次会议还专门设置了教育科技企业考察，向与会的老挝、柬埔寨、缅甸、马来西亚、新加坡、印尼、汶莱、菲律宾等东南亚国家的嘉宾展示了粤港澳大湾区人工智能教育研发新成果，传播新时代丰富鲜活的中国形象。
“东南亚论坛”2025国际会议论坛二在华南师范大学国际文化学院举行，来自中国、菲律宾、汶莱、越南、马来西亚等多个国家和地区的专家学者，围绕“人工智能背景下中国与东南亚科技、教育合作的提质升级”进行专题发言和深入讨论。会议由华南师范大学东南亚研究中心、国际文化学院特聘研究员杨体荣主持。
上半场，多位嘉宾就教育科技协同发展与AI赋能路径作主旨报告。国家教育发展研究中心原副主任周满生教授在《中国与东盟国家携手促进AI在基础教育教学领域的应用》报告中，深入剖析AI在中小学教育应用中的挑战，强调区域合作关键作用，提出构建公平、包容的区域智能教育生态，并倡导“四链融合”推动合作升级。广州英豪学校总校长张奇祥在《AI赋能中国—东南亚教育科技共同体》报告中指出，AI是共建“数字丝绸之路”的核心动力，呼吁重塑教育形态，构建协同体系与创新联盟，实现教育普惠共赢。菲律宾崇德学校副校长王宇航在《人工智能背景下中国与东南亚科技、教育合作的提质升级》中聚焦中菲AI教育合作，提出升级路径，倡导共建“智慧教育共同体”。元中文数字科技（武汉）有限责任公司董事长彭志红博士在发言中强调，AI服务能显着降低语言沟通门槛，为出海企业提供高效的跨语言支持。汶莱资深校长沈仁祥以《“汶莱玉，未来芯”——定制化赋能与精英培养计划，共筑中国—汶莱数字教育新生态》为题，探讨两国数字教育生态建设，提出针对性赋能举措，助力汶莱经济转型。越南河内国家大学讲师武明海在线发表《教育合作作为人文交流的纽带：重新定位的越中两国关系》报告，系统梳理中越教育合作历程，强调教育在人文交流中的核心地位，建议通过建立合作基金等举措深化双边关系。
下半场会议聚焦AI赋能、跨境协作与可持续发展等议题。马来西亚钟灵独立中学校长吴维城在《马来西亚华文教育现况与未来：AI时代的挑战与契机》中，分析华文学校办学现状与三语教学优势，探讨AI推动华文教育转型路径。贵州民族大学梁洁副教授在《东南亚华人社会网络与跨境教育合作：区域国别研究视角下的理论与实践》中，从理论解析华人网络作用机制，评估跨境教育合作机遇与挑战，提出资源整合与政策协同优化路径。汶莱大学讲师闵申博士在《人工智能时代下迈向智能化与跨文化的语言教育》中，指出现有语言教育局限，强调融合AI素养与跨文化能力，为区域合作夯实语言基础。广东盛创数智电子制造有限公司总经理方兴在《中国教育科技企业出海东南亚之路——一项案例研究》中，回顾企业发展历程，解析出海战略布局，展示核心成果，阐述“创新合作、共赢未来”愿景。菲律宾光启学校中文主任柳邱华在《教育为桥梁，文化促理解——以菲律宾光启学校游学团为例》中介绍该校中国游学项目，阐释其在促进中菲文化联结与跨文化理解方面的重要意义。广州南方学院讲师姜小飞在《中国—汶莱中文教育合作：进展、挑战与应对》报告中回顾了双方中文教育合作成果，分析“职业+中文”人才培养模式成效，指出挑战并提出多元发展路径，倡议多方协同推进两国中文教育可持续发展。海南万宁中学党委书记张亮、中国—东盟教育交流周组委会秘书处发展规划部副部长黄自洁等国内外嘉宾出席论坛。
2025年是中国发布实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的开局之年，也是东盟发布2045愿景长期规划的关键之年。在此背景下探讨中国和东南亚的教育科技人才合作，具有突出的理论和现实意义。未来，华南师范大学东南亚研究中心还将在服务中国—东南亚教育交流合作高质量发展上加大投入，与业内外伙伴开展深入交流对话，产出更多高水平成果。
本报道主要内容由华南师范大学东南亚研究中心（杨体荣、吴静玲、刘欣悦等人）供稿，会议主办方供图。
“东南亚论坛2025”是华南师范大学东南亚研究中心第九次连续举办，是中国—东南亚学术交流与实践对话的重要平台，在区域交流对话和互联互通中发挥着越发重要的作用。
依据华南师范大学东南亚研究中心（杨体荣、吴静玲、刘欣悦等人）供稿，会议主办方供图的报道，11月下旬，教育部国别和区域研究基地华南师范大学东南亚研究中心、广东省国际文化交流中心和海峡两岸暨港澳协同创新联盟联合主办了“东南亚论坛”2025国际会议。会议聚焦“大变局下粤港澳大湾区—海南自贸港—东南亚包容性合作与韧性发展”的主题，吸引了来自中国和东盟各国代表、高校和科研院所、智库、企业、社会团体、媒体等各界代表约300人参会。
除主会场外，本次会议设置六个分论坛，进一步丰富会议结构，提升对东南亚交流合作总体布局方面的成效。
分论坛一邀请到来自汶莱—中国友好协会、云南省社会科学院、广西民族大学、海南琼台师范学院、中山大学和暨南大学等机构的研究者共话“中国—东南亚经贸合作面临的挑战与应对”；分论坛二则聚焦“人工智能背景下中国与东南亚科技、教育合作的提质升级”，吸引到来自越南、马来西亚、汶莱、菲律宾和中国相关学校及企业代表参会；
分论坛三关注“东南亚历史与文化：交流与共生”，来自中国和东南亚的研究者深入交流了在商会互动、侨务治理、东南亚区域秩序等领域的新成果；
分论坛四则聚焦“地缘变局下中国与东南亚的安全与发展”主题下的小多边主义、法律韧性建设、防务与安全、绿色发展合作等议题；
分论坛五“国际客家山歌交流展演”为本次大会注入多元文化特色，吸引了来自美国、新加坡、马来西亚以及中国数十个客属团体齐聚一堂。
硕博士研究生论坛以“多学科集成的超知识：东南亚区域国别研究”为题，为来自中国人民大学、云南大学、澳门科技大学、华南师范大学和爱尔兰都柏林圣三一大学等国内外高校的研究生提供了交流对话的交叉学科平台。
本次会议还专门设置了教育科技企业考察，向与会的老挝、柬埔寨、缅甸、马来西亚、新加坡、印尼、汶莱、菲律宾等东南亚国家的嘉宾展示了粤港澳大湾区人工智能教育研发新成果，传播新时代丰富鲜活的中国形象。
“东南亚论坛”2025国际会议论坛二在华南师范大学国际文化学院举行，来自中国、菲律宾、汶莱、越南、马来西亚等多个国家和地区的专家学者，围绕“人工智能背景下中国与东南亚科技、教育合作的提质升级”进行专题发言和深入讨论。会议由华南师范大学东南亚研究中心、国际文化学院特聘研究员杨体荣主持。
上半场，多位嘉宾就教育科技协同发展与AI赋能路径作主旨报告。国家教育发展研究中心原副主任周满生教授在《中国与东盟国家携手促进AI在基础教育教学领域的应用》报告中，深入剖析AI在中小学教育应用中的挑战，强调区域合作关键作用，提出构建公平、包容的区域智能教育生态，并倡导“四链融合”推动合作升级。广州英豪学校总校长张奇祥在《AI赋能中国—东南亚教育科技共同体》报告中指出，AI是共建“数字丝绸之路”的核心动力，呼吁重塑教育形态，构建协同体系与创新联盟，实现教育普惠共赢。菲律宾崇德学校副校长王宇航在《人工智能背景下中国与东南亚科技、教育合作的提质升级》中聚焦中菲AI教育合作，提出升级路径，倡导共建“智慧教育共同体”。元中文数字科技（武汉）有限责任公司董事长彭志红博士在发言中强调，AI服务能显着降低语言沟通门槛，为出海企业提供高效的跨语言支持。汶莱资深校长沈仁祥以《“汶莱玉，未来芯”——定制化赋能与精英培养计划，共筑中国—汶莱数字教育新生态》为题，探讨两国数字教育生态建设，提出针对性赋能举措，助力汶莱经济转型。越南河内国家大学讲师武明海在线发表《教育合作作为人文交流的纽带：重新定位的越中两国关系》报告，系统梳理中越教育合作历程，强调教育在人文交流中的核心地位，建议通过建立合作基金等举措深化双边关系。
下半场会议聚焦AI赋能、跨境协作与可持续发展等议题。马来西亚钟灵独立中学校长吴维城在《马来西亚华文教育现况与未来：AI时代的挑战与契机》中，分析华文学校办学现状与三语教学优势，探讨AI推动华文教育转型路径。贵州民族大学梁洁副教授在《东南亚华人社会网络与跨境教育合作：区域国别研究视角下的理论与实践》中，从理论解析华人网络作用机制，评估跨境教育合作机遇与挑战，提出资源整合与政策协同优化路径。汶莱大学讲师闵申博士在《人工智能时代下迈向智能化与跨文化的语言教育》中，指出现有语言教育局限，强调融合AI素养与跨文化能力，为区域合作夯实语言基础。广东盛创数智电子制造有限公司总经理方兴在《中国教育科技企业出海东南亚之路——一项案例研究》中，回顾企业发展历程，解析出海战略布局，展示核心成果，阐述“创新合作、共赢未来”愿景。菲律宾光启学校中文主任柳邱华在《教育为桥梁，文化促理解——以菲律宾光启学校游学团为例》中介绍该校中国游学项目，阐释其在促进中菲文化联结与跨文化理解方面的重要意义。广州南方学院讲师姜小飞在《中国—汶莱中文教育合作：进展、挑战与应对》报告中回顾了双方中文教育合作成果，分析“职业+中文”人才培养模式成效，指出挑战并提出多元发展路径，倡议多方协同推进两国中文教育可持续发展。海南万宁中学党委书记张亮、中国—东盟教育交流周组委会秘书处发展规划部副部长黄自洁等国内外嘉宾出席论坛。
2025年是中国发布实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的开局之年，也是东盟发布2045愿景长期规划的关键之年。在此背景下探讨中国和东南亚的教育科技人才合作，具有突出的理论和现实意义。未来，华南师范大学东南亚研究中心还将在服务中国—东南亚教育交流合作高质量发展上加大投入，与业内外伙伴开展深入交流对话，产出更多高水平成果。
本报道主要内容由华南师范大学东南亚研究中心（杨体荣、吴静玲、刘欣悦等人）供稿，会议主办方供图。