人工智能促進個性化學習 支持不同需求融合教育

（斯市22日讯）汶莱理工大学（UTB）助理副校长莫哈末赛夫表示，，人工智能能够促进个性化学习体验、提供即时反馈、支持面向不同需求学生的融合教育、协助语言学习和评估，甚至实现行政任务自动化，从而让研究人员有更多时间专注于教学。
他昨天于该校举行的超级博物馆人工智能峰会开幕式上表示

“人工智能还为协作学习、数据驱动决策和终身学习机会开辟了新的可能性。”
除了课堂之外，人工智能正在重新定义研究的开展方式。它可以帮助我们分析海量数据集、识别模式、总结学术文献，甚至产生研究思路。
“人工智能驱动的工具可以协助撰写、审阅和完善论文稿，使研究过程更高效、更便捷。”
他说，这使得研究人员能够更加专注于批判性思维和创新，而人工智能则负责处理重复且耗时的任务。
他强调，在我们拥抱人工智能及其变革潜力之际，我们秉持责任感和谨慎态度。
汶莱苏丹陛下提醒我们，人工智能技术的发展和快速进步代表着我们日常生活的重大变革。
“尽管我们或许可以拥抱这项技术革命的积极潜力，但重要的是要深思熟虑并负责任地对待人工智能的开发和实施。”