（本报美里6日讯）砂拉越人民联合党青年团总团副团长许勋扬针对教育部宣布自2027年起推行“一堂课两名教师进班教学”的政策表达质疑，认为此举缺乏可行性，犹如将学生当成“白老鼠”试验。
“老师之间要如何协调？学生应该听谁的？是否需要磨合期？这些问题都没有被教育部清楚说明。从根本上来说，这个做法很难落实，甚至可能引发混乱。”
许勋扬指出，若要让课堂更有趣、生动，教育部应考虑引入互动式教学、实体操作、人工智能（AI）与电子科技教学等方式。这些方式都是其他国家有过的例子，教师们能够在自己擅长的领域专攻。
他说，遗憾的是，我国教师许多时候只是成为教育部的傀儡，不断的尝试一些新政策，增加负担，完成课堂以外的文件工作及课外活动，并非真正做到教育工作。教师的工作应该是专心的教书，而非去讨好教育部或是讨好学生。
许勋扬建议教育部，应该提高教师质量和数量，让课堂人数减少，分成更多的班，以便一个教师不需要同时对太多学生。这样一来，才能针对性的教育，并且照顾每个学生的情况。除了教师之外，教育部应该考量增加学校其他人手，如办公室人员、训导人员、保安等人手，来完成特定的工作，而不是将所有的工作都往教师身上推。