課業輔導教師不諳雙語 張濟亮促教部處理

（本报诗巫21日讯）诗巫省华团文教组主任张济亮对于近年来，教育部迄今仍未以实际行动，全面处理国内华小拥有不谙双语课业辅导教师事项感到遗憾。 他指出，教育部将许多不谙双语的课业辅导教师调派到华小里教学，给华小引发出许多的问题。 他获悉砂拉越州共有7所双源流学校（华文源流及国语源流）分配不谙双语课业辅导教师，分别是三马拉汉县SK Jalan Muara Tuang、古晋跑马场国民小学、诗巫市镇第二小、诗巫市镇第四小、诗巫卫理小学、达佬县占布兰小学及泗里街卫理英华小学。 他称，课业辅导教师的职责，是教导在马来文与数学进度缓慢或学习障碍的学生，以加强他们在课业上的学习能力，好让他们跟进学习进度。 张济亮表示，华小除了语文科，各科目都是以华语为主要教学媒介语，因此课业辅导教师要教马来文与数学，就应要具备双语资格。 “可是，教育部却委派不谙双语的课业辅导教师到华小，让这些教师们面对语文沟通的问题，面对华小及这一群学生，要如何能够有效为学生进行辅导？” 他也指出，学生们本就因学习能力较弱，在学习的过程中面对困难，当遇见不谙双语的课业辅导教师，就更难以进行有效地沟通。 “这就证明了所调派不谙双语课业辅导教师是不符合华小的需求，因此不具华文资格的课业辅导教师被派到华小，将完全无法发挥其功能，因为华小数学科的教学媒介语是华文，而且教育部也规定华小低年级的马来文必须由具备华文资格的双语老师执教。” 他强调，这一课题在华小是存在已久的问题，可是教育部却从未重视使得华小学生的课业及学校的行政工作，无法避免地受到一定程度的冲击。 “即使多次要求将不谙双语课业辅导老师速速调走，可是真正被调走的又有多少呢？还是教育部总是采取拖延的方式处理呢？” 张济亮也表示，该组认为教育部应更加看重这一课题并作出实际的行动，并且教育部也应从根本解决问题，不让这问题一而再，再而三地发生。