張貴娟分享暨大研習心得 探討華文教育創新與發展

(馬来奕1日訊）马来奕中华中学校长张贵娟于不外前应邀参加了由暨南大学举办的“2024年华文教育·华校校长”研习班。
此次研习班吸引了来自奥地利、丹麦、瑞士、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、韩国、阿联酋、文莱等国家的75位海外华校校长及管理人员，共同探讨新时代背景下华文教育与华校管理的创新路径。
研习班课程涵盖了多达18个专题，围绕“华文教育与华校管理、应用”主题，深入探讨了数智时代的华文教育、中国传统文化与领导力塑造、华校文化建设与形象塑造、教育管理学及其华校应用等内容。特别课程如“家长教育”、“校长、师生与员工的领导与组织活力”、“公益与市场：华校发展路径探索”以及“中华文化与本土文化：华校校长领导力提升视角座谈会”等，进一步丰富了课程内容。
张贵娟校长表示，这次研习班的课程内容深刻且富有启发性。她特别提到，中国传统文化与领导力塑造的课程让她重新审视了华校管理中领导力的重要性。她认为，领导力不仅是学校管理的核心，更是文化传承的关键。通过课程中的案例分析与实践指导，她深刻体会到，作为华校校长，必须将中华文化的精髓融入到日常管理和教学中，以此增强学校的凝聚力和文化认同感。
传统与现代的融合：华文教育的新思路
在“数智时代的华文教育”课程中，张校长看到了未来华文教育的广阔前景。她指出，数字化技术的迅速发展为华文教育带来了前所未有的机遇，但同时也提出了新的挑战。如何将传统的华文教育与现代科技（AI智能）相结合，是每一位华校校长必须思考的问题。她表示，将在马来奕中华中学逐步引入智能化教学工具，并在教学模式上进行创新，力求在保留传统文化精髓的同时，探索更符合新时代需求的教育方法。
此次研习班不仅注重理论学习，还特别安排了丰富的文化体验课程，如中华手工体验“漆扇”、八段锦养生操等。这些课程不仅让校长们亲身体验了中华文化的魅力，也为他们提供了新的教学思路。张贵娟校长在参与这些活动后深有感触，她表示，文化体验课程不仅丰富了她的文化认知，更让她意识到，在华文教育中可以融入更多的有趣的实践活动，可以更好地激发学生的学习兴趣与文化认同感。
此外，研习班还开设了关于海外华校发展历程的课程，如“新时期海外侨情、侨务政策与华文教育”、“新时期海外华文媒体与华文教育”、“华文教育与华人社会发展”等。张校长在这些课程中，了解到了海外华文教育面临的新挑战与新机遇，特别是华文教育如何在全球化背景下发挥更大的作用，以及华校如何在新时期侨情中定位自身角色。
感谢暨南大学的精心设计
张贵娟校长对暨南大学华文教育学院精心设计的课程安排表示由衷的感谢。她表示，研习班的课程不仅内容丰富，形式多样，更能紧扣海外华校的实际需求。这次学习经历使她受益匪浅，不仅开阔了视野，还为未来学校的发展提供了宝贵的经验和指导。
结语：华文教育的责任与担当
张贵娟校长在总结研习班心得时表示，作为华校的管理者，肩负着传承中华文化、推广华文教育的重要责任。在新时代的背景下，如何在传承中创新、在创新中发展，将是每一位华校校长面临的挑战。她坚信，通过此次研习班的学习，未来将会在马来奕中华中学推行更多有益的改革与创新，为华文教育事业的发展贡献更多力量。