（本报美里25日讯）为促进全民教育与社会和谐发展，马来西亚退伍军人事务机构（PERHEBAT）致力通过“昌明领养学校计划”（Sekolah Angkat MADANI）强化国家教育生态体系，落实培养卓越学生与永续社会的目标。
马来西亚退伍军人事务机构总监拿督阿米尔指出，该计划符合《马来西亚退伍军人事务机构转型蓝图2026－2035》的核心方向，即以人为本，注重人才培养、社会福祉与战略合作，助力建立包容与可持续的社会。
“这项计划体现了马来西亚退伍军人事务机构对教育的坚定承诺，不仅为军人家庭子女及公众子女提供成长平台，也鼓励机构成员分享知识、技能与爱国精神，共同培育有学识、有品格、有竞争力的新一代。”他说。
在仪式上，阿米尔移交创新学习套件及体育与康乐设备予被领养学校，位于美里斯里军营（Kem Sri Miri）的廉律峇都二国民学校，由校长奴哈妮依斯迈代表接领。
他指出，马来西亚退伍军人事务机构在该校的重点方向为发展品格与技能教育，鼓励学生探索科学、科技、工程与数学（STEM）领域，并培养高层次思维（KBAT）、创新解难能力与健康生活习惯。
目前，马来西亚退伍军人事务机构已落实两所“昌明领养学校”计划，分别是美里廉律峇都二国民学校及吉兰丹哥打峇鲁的迪沙柏拉湾国民学校。
“昌明领养学校”是政府推动“全民协作”理念的延伸，结合政府机构、私营企业、政府关联公司（GLC）及地方社会力量，通过仁爱、福祉与包容三大价值观，强化教育体系。
该计划聚焦五大核心领域：改善学校设施、提升学业与辅导、教师培训、提供经济援助及奖助学金，以及品格与技能发展。
廉律峇都二国民学校目前学生人数为428人，教师人数33人。
“这项计划体现了马来西亚退伍军人事务机构对教育的坚定承诺，不仅为军人家庭子女及公众子女提供成长平台，也鼓励机构成员分享知识、技能与爱国精神，共同培育有学识、有品格、有竞争力的新一代。”他说。
在仪式上，阿米尔移交创新学习套件及体育与康乐设备予被领养学校，位于美里斯里军营（Kem Sri Miri）的廉律峇都二国民学校，由校长奴哈妮依斯迈代表接领。
他指出，马来西亚退伍军人事务机构在该校的重点方向为发展品格与技能教育，鼓励学生探索科学、科技、工程与数学（STEM）领域，并培养高层次思维（KBAT）、创新解难能力与健康生活习惯。
目前，马来西亚退伍军人事务机构已落实两所“昌明领养学校”计划，分别是美里廉律峇都二国民学校及吉兰丹哥打峇鲁的迪沙柏拉湾国民学校。
“昌明领养学校”是政府推动“全民协作”理念的延伸，结合政府机构、私营企业、政府关联公司（GLC）及地方社会力量，通过仁爱、福祉与包容三大价值观，强化教育体系。
该计划聚焦五大核心领域：改善学校设施、提升学业与辅导、教师培训、提供经济援助及奖助学金，以及品格与技能发展。
廉律峇都二国民学校目前学生人数为428人，教师人数33人。
