（本报美里5日讯）砂教育、创新及才能发展部长拿督斯里罗伦沙嘉指出，在努力实现永续发展目标的过程中，融合科技和职业教育培训（TVET）及科学、技术、工程和数学（STEM）教育尤为重要。尤其在快速变化的世界中，TVET和STEM教育不仅是学科，更是进步和繁荣的基石。
他于今午在美里电子图书馆为美里技职学院举办的2024年MyyInnoCreate创新比赛主持闭幕礼仪式上致词时，如此表示。
他说，TVET为年轻人提供实用技能，使他们为工作做好准备并能够适应各种行业。而STEM教育则培养应对技术进步和全球挑战所需的批判性思维、创造力和解决问题的能力。为实现永续发展目标，必须为未来的人力做好准备，以应对气候变化、永续能源和经济不平等问题。
他表示，为了确保砂拉越未来拥有充足的专家和熟练工人，砂拉越必须现代化课程，以跟上产业需求和技术进步。这意味着要将人工智能、机器人技术和可再生能源等前沿技术和方法纳入其中。
他续称，建立教育机构与产业之间的强大合作关系是必不可少的。这些合作关系可以通过实习、学徒计划和产业项目为的学生提供宝贵的实际经验。
“通过弥合课堂学习与实际应用之间的差距，确保毕业生不仅有知识，而且有经验，能够有效地为劳动力做出贡献。”
罗伦沙嘉认为，投资基础设施是另一个关键部分，教育机构必须具备最先进的设施，如现代实验室、工作坊和数字工具，为学生提供可创新和卓越的环境。
他说，砂政府通过上述投资可创造强大的技能专业人才管道，推动砂拉越经济前进，并为全球知识经济做出贡献。
他强调，学校、教师和家长扮演重要角色，尤其是学校必须营造TVET 和STEM科目的探索环境，通过学习、跨学科方法、激发兴趣和参与课外活动来实现。
“教师作为前线促进者，需不断进行专业发展，跟上最新的趋势和技术。他们必须激励和指导学生，培养学生对学习和探索的热情。”
他进一步表示，家长在培养和支持孩子的兴趣方面起着关键作用，鼓励孩子探索和追求 TVET和STEM领域的职业。
“砂教育、创新及才能发展部致力于促进TVET和STEM教育，如Raspberry Pi项目已在砂拉越各小学推行。该项目引入编程和数字创作以激发学生对科技的兴趣。”
他透露，随着Raspberry Pi计划进入第3年，教师继续进行D级（高级）培训。该倡议将激发学生对STEM和创新的兴趣，并希望有关学科的表现得到改善，以确保配合2030年后冠病发展策略培养熟练的人力。
他称，STEM教育强调包容性和可及性，致力于确保学生在STEM学科中取得优异成绩，包括提供足够的资源、教师培训及为学生展示才华和创新的平台。
他举例，该部与Chumbaka科技教育中心合作，确保内陆地区的学生获得平等的STEM教育和机会，并强调，TVET和STEM教育的融合是迈向永续发展的关键。
他说，通过为年轻人提供技能和知识，他们不仅为他们的未来做好准备，也共同打造更繁荣和创新的砂拉越。