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（本报美里15日讯）砂拉越政府正式推介“职业配对系统”（SPEAK）2026计划，作为“人才桥梁2030”（Talent Bridge 2030）重要举措，旨在通过数据驱动与产学合作，引导学生规划升学与就业方向，强化州内人才发展体系。
砂教育、创新及人才发展部长拿督斯里罗伦沙加指出，该计划今年将在美里、诗巫、斯里阿曼、西连及古晋5地展开，首站于美里启动，目标涵盖全砂194所政府中学的辅导与咨询教师（GBK），确保每一名辅导教师具备最新资讯与资源，引导学生迈向合适的职业道路。
他说，SPEAK不仅是培训课程，更是一项策略性介入措施。配合大马教育文凭（SPM）成绩放榜后的关键时期推行，有助于在学生规划未来的重要阶段，提供及时且具数据支撑的指导。
他指出，SPEAK 2026相较以往有重大提升，首次结合教育机构（供给端）与产业界（需求端），确保学生所获得的升学与就业建议，符合当前经济发展与市场需求。
“我们不能再依赖过时的认知，必须以实时数据作为决策依据，让学生掌握真正符合市场需求的技能。”
与此同时，砂教育、创新及人才发展部常任秘书拿督哈芝阿达纳表示，根据社险机构（PERKESO）数据，技术与职业教育培训（TVET）毕业生就业人数显著增长，从2023年的7890人增至2025年预计逾1万2800人，显示技术人才需求持续攀升。
他说，这些数据反映学生逐渐倾向技术与职业路径，也凸显制造业、社会服务及数码领域对技能型人才的迫切需求。
“这不仅是数据，更是发展路线图。通过SPEAK系统与辅导教师的配合，可引导学生进入具成长潜力的领域，配合砂拉越2030年后疫情发展策略（PCDS 2030）。”
他说，今年计划将从“提供资讯”迈向“建立智能系统”，重点包括以数据辅助学生决策、为辅导教师提供实时产业资讯、建立人才对接平台，以及扭转社会对TVET的刻板印象。
罗伦沙加补充，砂拉越放眼在2030年实现30%或50万人为高技能人才的目标，并计划每年吸纳1万600名学生进入州内大学，同时鼓励学生选择短期认证课程，提升就业能力。
他强调，TVET已不再是“次选”，而是推动基础建设与经济发展的关键力量。
他呼吁校长、教育工作者及辅导教师发挥转型领导力，打造创新校园环境，让学生成为推动经济发展的积极力量。
他也鼓励各界包括媒体共同推广相关计划，确保更多学生与家长受惠。
随着SPEAK 2026正式启动，砂政府期望通过整合教育、产业与数据资源，打造更完善的人才培育体系，推动砂拉越迈向高收入与知识型经济体。
他说，SPEAK不仅是培训课程，更是一项策略性介入措施。配合大马教育文凭（SPM）成绩放榜后的关键时期推行，有助于在学生规划未来的重要阶段，提供及时且具数据支撑的指导。
他指出，SPEAK 2026相较以往有重大提升，首次结合教育机构（供给端）与产业界（需求端），确保学生所获得的升学与就业建议，符合当前经济发展与市场需求。
“我们不能再依赖过时的认知，必须以实时数据作为决策依据，让学生掌握真正符合市场需求的技能。”
与此同时，砂教育、创新及人才发展部常任秘书拿督哈芝阿达纳表示，根据社险机构（PERKESO）数据，技术与职业教育培训（TVET）毕业生就业人数显著增长，从2023年的7890人增至2025年预计逾1万2800人，显示技术人才需求持续攀升。
他说，这些数据反映学生逐渐倾向技术与职业路径，也凸显制造业、社会服务及数码领域对技能型人才的迫切需求。
“这不仅是数据，更是发展路线图。通过SPEAK系统与辅导教师的配合，可引导学生进入具成长潜力的领域，配合砂拉越2030年后疫情发展策略（PCDS 2030）。”
他说，今年计划将从“提供资讯”迈向“建立智能系统”，重点包括以数据辅助学生决策、为辅导教师提供实时产业资讯、建立人才对接平台，以及扭转社会对TVET的刻板印象。
罗伦沙加补充，砂拉越放眼在2030年实现30%或50万人为高技能人才的目标，并计划每年吸纳1万600名学生进入州内大学，同时鼓励学生选择短期认证课程，提升就业能力。
他强调，TVET已不再是“次选”，而是推动基础建设与经济发展的关键力量。
他呼吁校长、教育工作者及辅导教师发挥转型领导力，打造创新校园环境，让学生成为推动经济发展的积极力量。
他也鼓励各界包括媒体共同推广相关计划，确保更多学生与家长受惠。
随着SPEAK 2026正式启动，砂政府期望通过整合教育、产业与数据资源，打造更完善的人才培育体系，推动砂拉越迈向高收入与知识型经济体。
