新冠疫情导致大马辍学率攀升及国际学生评估计划（PISA）评分下滑，教育部长法丽娜强调实行教育改革刻不容缓。
她认为，我国学生在2022年国际学生评估计划评分滑落，是新冠肺炎疫情导致，而这也显示有必要立即实行教育改革。
她说，学生在疫情期间被迫远距离上课，引发诸多问题，包括没有电子设备、辍学等，进而成为“迷失世代”。
“2022年的国际学生评估显示，我国在数学、科学的表现差强人意。这显示，我国在需要推行教育改革的时期，却没有执行。”
“因此，实行教育改革刻不容缓，我们不能再走一步，看一步。”
法丽娜今日（19日）发表教育部2024年新年训词时表示，教育部已决定2月在中马区、4月在北马区、5月在南马区、6月在东马区及7月在东海岸展开教育巡回活动。
她也表示，教育部在录取师资方面取得显著成就，截至去年12月该部共录取了1万8792名教师，预料2023/2024学年还会继续增加教师。
此外，法丽娜更引述至圣先师孔子的“有教无类”论，提醒任何人都能接受教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等拒绝他人接受教育。
“孔子提出‘有教无类’，意味着教育应对所有人一视同仁。在求学的过程中，任何儿童都不应因其背景，或任何原因受到歧视。”
“教育非常重要，联合国教科文组织（UNESCO）亦提倡教育的包容性和多样性，所有学生都有享有教育的权利。”
她也提及，执教融合科学、技术、工程、数学（STEM）4个学科的教师，受邀参与培养STEM教育文化的计划。
她说，该部将发放10万令吉拨款，在10所被遴选的学校推动上述实验性计划。
“我予以执教STEM学科的教师们2周时间思考，有哪些计划或活动适合培养这方面的教育。
“参与这项计划的献议书会在近期发出，有兴趣的教师可向教育部提出申请。”