教育部副部长黄家和表示，在他于去年12月接任副教育部长一职后，就把处理师资课题列为其中一项首要任务；截至2024年4月15日，华小教师的填补率已达96.83%。
他强调，教育部在过去两年，对于各源流学校的师资课题，都十分重视。整体来说，在2024年，全国在42万8674个老师职位中，填补了41万9704位，欠缺数目为8970位。
“在华小方面，截至2024年4月15日，教师的职位一共有3万6286位，其中3万4977已经填补，欠缺的教师为1149位，填补率为96.83%。”
他表示，比较2024年1月31日的数据，当时的教师职位（以2023年需求计算）为3万6725位，共填补3万5188位，当时欠缺1537位，填补率为95.81%。
黄家和昨晚在脸书贴文指，今年，教育部也已经通过教育服务委员会(SPP）征聘新的中学和小学老师，师范学院及教育文凭毕业生在经过面试录取、都会分批投入服务，这些都是填补需求的其中一项努力。
“长期解决方案，我们必须招收更多师范学院老师，以确保5年后的师资充足。”
他指，在今年，教育部通过师范学院招生，华小组共有784个名额，而副部长办公室采取每月紧盯的方式，确保784个名额获得最多的填补。
“去年，华小组名额有600个，换句话说，今年增加了30%。同时，教总推动的‘我要当老师’运动也奏效，副教长办公室给予全力支持，申请人数从去年的3317名增加到今年的4063名，增加了22.5%。”
他续指，当然，其他必须进行的工作，包括如何确保更多学生报考SPM中文，因为SPM 中文优等是当华小老师的基本条件。
“在这方面，我们正在探讨最好的鼓励方式，以便师资来源不会断层。”
黄家和说，在华中华文科方面，有谢于公益金的协助，未来两年公益金将会准备391万令吉，为华中聘请中文科临教。
“当中，所给予的名额，也从67位增加到98位，至今已经有52位符合资格者提供申请，有着也已经投入服务。”
“解决师资短缺，教育部在努力；老师们的服务和付出，我们深表感激。”
他也祝贺教师们教师节快乐。“感恩我们的灵魂工程师、谢谢老师！”