(Kota Kinabalu, 21hb) Persidangan Pendidikan Awal Kanak-Kanak Antarabangsa telah berjaya diadakan pada 18 hingga 19 Oktober 2025 di Hotel Pacific Sutera, Kota Kinabalu, Sabah.
Persidangan ini menghimpunkan kira-kira 250 pendidik dan pemimpin sekolah dari Malaysia, Brunei dan Australia, serta menjemput pakar dari Singapura dan Australia berkongsi idea pendidikan terkini.
Persidangan ini bertemakan “Menghubungkan Badan, Minda dan Pemikiran – Memberdayakan Masa Depan Pendidikan Awal Kanak-Kanak”, dengan fokus membincangkan cara pendidikan holistik mampu memenuhi keperluan pembelajaran abad ke-21. Para pakar menekankan bahawa dalam era digital, pendidikan harus menyeimbangkan pembangunan fizikal, emosi dan kognitif kanak-kanak, membantu pendidik menyeimbangkan penggunaan teknologi digital serta kesihatan fizikal dan mental kanak-kanak.
Pengerusi Lembaga Sekolah Hong Hua, Puan Lyu Shiyun ketika mengulas persidangan kali ini berkata, "Persidangan ini memberi platform pembelajaran yang amat bernilai kepada para pendidik awal kanak-kanak, membantu meningkatkan mutu profesional perkhidmatan pendidikan awal serta menyuntik idea baharu dalam mengaplikasikan strategi pengajaran yang berkesan." Penolong Kanan Pentadbiran sekolah tersebut, Cik Zheng Shijuan turut hadir, serta mengambil bahagian dalam pelbagai syarahan dan bengkel bertema pembelajaran sosial-emosi, kesejahteraan guru, perkembangan kanak-kanak secara menyeluruh dan pendidikan inklusif. Para penceramah berulang kali menegaskan kepentingan memupuk daya tahan kanak-kanak, membina persekitaran pembelajaran yang menyuburkan dan mengukuhkan kemahiran hidup anak-anak.
Sekolah Hong Hua merancang untuk mengintegrasikan hasil persidangan ini ke dalam amalan bilik darjah pendidikan inklusif dan pendidikan khas mereka, antaranya: memperkenalkan aktiviti rutin sihat seperti senaman otak untuk kanak-kanak dengan keperluan berbeza; menggunakan strategi pembelajaran sosial-emosi bagi menangani pengurusan emosi; meningkatkan keupayaan adaptasi murid melalui pendidikan kemahiran hidup dan kreativiti; dan terus memberi perhatian kepada kesejahteraan guru demi menjamin sokongan pengajaran yang berkualiti.
Persidangan ini berakhir dengan majlis makan malam yang meriah, di mana semua pihak sekali lagi menegaskan komitmen meningkatkan kualiti pendidikan awal di rantau ini. Melalui pertukaran ini, Sekolah Hong Hua terus mengukuhkan prinsip pendidikan holistik dan pendidikan inklusif, sentiasa membantu kanak-kanak berkembang secara yakin dan menyeluruh dengan penuh kasih sayang serta profesionalisme.
Persidangan ini menghimpunkan kira-kira 250 pendidik dan pemimpin sekolah dari Malaysia, Brunei dan Australia, serta menjemput pakar dari Singapura dan Australia berkongsi idea pendidikan terkini.
Persidangan ini bertemakan “Menghubungkan Badan, Minda dan Pemikiran – Memberdayakan Masa Depan Pendidikan Awal Kanak-Kanak”, dengan fokus membincangkan cara pendidikan holistik mampu memenuhi keperluan pembelajaran abad ke-21. Para pakar menekankan bahawa dalam era digital, pendidikan harus menyeimbangkan pembangunan fizikal, emosi dan kognitif kanak-kanak, membantu pendidik menyeimbangkan penggunaan teknologi digital serta kesihatan fizikal dan mental kanak-kanak.
Pengerusi Lembaga Sekolah Hong Hua, Puan Lyu Shiyun ketika mengulas persidangan kali ini berkata, "Persidangan ini memberi platform pembelajaran yang amat bernilai kepada para pendidik awal kanak-kanak, membantu meningkatkan mutu profesional perkhidmatan pendidikan awal serta menyuntik idea baharu dalam mengaplikasikan strategi pengajaran yang berkesan." Penolong Kanan Pentadbiran sekolah tersebut, Cik Zheng Shijuan turut hadir, serta mengambil bahagian dalam pelbagai syarahan dan bengkel bertema pembelajaran sosial-emosi, kesejahteraan guru, perkembangan kanak-kanak secara menyeluruh dan pendidikan inklusif. Para penceramah berulang kali menegaskan kepentingan memupuk daya tahan kanak-kanak, membina persekitaran pembelajaran yang menyuburkan dan mengukuhkan kemahiran hidup anak-anak.
Sekolah Hong Hua merancang untuk mengintegrasikan hasil persidangan ini ke dalam amalan bilik darjah pendidikan inklusif dan pendidikan khas mereka, antaranya: memperkenalkan aktiviti rutin sihat seperti senaman otak untuk kanak-kanak dengan keperluan berbeza; menggunakan strategi pembelajaran sosial-emosi bagi menangani pengurusan emosi; meningkatkan keupayaan adaptasi murid melalui pendidikan kemahiran hidup dan kreativiti; dan terus memberi perhatian kepada kesejahteraan guru demi menjamin sokongan pengajaran yang berkualiti.
Persidangan ini berakhir dengan majlis makan malam yang meriah, di mana semua pihak sekali lagi menegaskan komitmen meningkatkan kualiti pendidikan awal di rantau ini. Melalui pertukaran ini, Sekolah Hong Hua terus mengukuhkan prinsip pendidikan holistik dan pendidikan inklusif, sentiasa membantu kanak-kanak berkembang secara yakin dan menyeluruh dengan penuh kasih sayang serta profesionalisme.