教总表示，促政府说明，《第13大马计划》中提到讲英文做为小学第一阶段学生的学习与语言沟通，是否意味着一些科目将改为以英文做为教学媒介语。
教总主席谢立意表示，教总认同提升英文能力的重要性，但强调，任何语言政策的推行，必须以尊重母语教育为前提。
他说，小学低年段是母语学习的关键期，过早强化非母语教学，将影响学生的学习，甚至削弱母语教学的地位与成效。
“无论如何，政府必须明确说明英文作为学习语文的用意，这是否意味着一些科目将改为以英语作为教学媒介语，这是我们坚决反对的。”
他表示，教总坚持，任何措施都不能够改变华小以华语华文作为主要教学媒介语的特征，这是绝对不能妥协的。
谢立意今日（8月1日）在教总召开记者会，针对第13大马计划内的教育课题做出初步回应时，如是指出。
另一方面，教总也呼吁政府在还未设立学前班的华小逐步设立相关班级，并给予财政与师资支持，确保各族群学生都能在熟悉的语言与文化环境中衔接基础教育。
谢立意指出，根据教育部目前的数据，我国学前教育的入学率达93.5%，而教总认同优质学前教育对儿童发展的关键作用，并支持政府致力提升学前教育入学率的政策目标。
他说，数据显示，在全国1304所华小当中，目前只有588所或约45%的华小设有附属学前班，远低于国小90%以上的数据。
“因此，教总吁请政府应在还未设立学前班的华小逐步设立相关班级，并给予财政与师资支持，确保各族群学生都能在熟悉的语言与文化环境中衔接基础教育。”