（古晋23日讯）人联党巴都吉当支部青年团团长庄育华认为，国内校园暴力愈演愈烈，我们当然支持教育部采取一切有效措施，让孩子能在安全的环境中上课，这是基本要求，不是额外恩赐。
“但关键在于，教育部所谓的“应对措施”，到底是治本的良方，还是只为平息社会愤怒而开的止痛药？”
校园霸凌、性侵、谋杀，这些不是新现象，而是旧问题被忽视太久。教育部过去似乎习惯先观望、后检讨、再开会。等悲剧发生、舆论沸腾，再紧急宣布“新对策”，节奏一向精准，只是永远慢半拍。
这次事件后，政府的反应堪称“高效率”：闭路电视、金属探测仪、禁止学生用手机、加强学校巡逻，一口气推出，看起来阵势十足。只是，我们不免想问，这是在解决问题，还是在制造“有在做事”的幻觉？
闭路电视当然有威慑力，只不过，摄像头不是老师。除非学校有人整天盯着屏幕，否则它最多是事后回放悲剧的证据工具。
金属探测仪听起来更像机场安检新项目，但问题是学生若把利器放车里呢？要不要干脆设个“校园关卡”，让师生每天过安检？
至于那条“禁止16岁以下学生使用智能手机”的提案，就更像一场政策版的脱口秀。是的，社交媒体有问题，但禁手机能解决吗？如果真有奇效，那我们是不是也该禁止电脑、平板、甚至WiFi？那样全国学生可能真的能“与世无争”地学习了。
而最神奇的，是内政部的“神调度”。社区发生抢劫、破门盗案，民众求巡逻，回应一律是“人手不足”。可一谈到校园暴力，巡逻人力立刻“有了”，经费似乎也不再短缺。这反差的效率，让人不得不佩服。
临时政策表演”。教育部若真要解决问题，就该直面根源：从心理辅导、校园文化、师资培训、制度建设着手，而不是用几台机器和一纸禁令装点门面。
孩子的安全，不该靠摄像头“守护”，也不该靠禁令“维稳”。
真正的校园安全，是建立在政府的诚意与系统改革上，不是靠突发新闻带动的。
“但关键在于，教育部所谓的“应对措施”，到底是治本的良方，还是只为平息社会愤怒而开的止痛药？”
校园霸凌、性侵、谋杀，这些不是新现象，而是旧问题被忽视太久。教育部过去似乎习惯先观望、后检讨、再开会。等悲剧发生、舆论沸腾，再紧急宣布“新对策”，节奏一向精准，只是永远慢半拍。
这次事件后，政府的反应堪称“高效率”：闭路电视、金属探测仪、禁止学生用手机、加强学校巡逻，一口气推出，看起来阵势十足。只是，我们不免想问，这是在解决问题，还是在制造“有在做事”的幻觉？
闭路电视当然有威慑力，只不过，摄像头不是老师。除非学校有人整天盯着屏幕，否则它最多是事后回放悲剧的证据工具。
金属探测仪听起来更像机场安检新项目，但问题是学生若把利器放车里呢？要不要干脆设个“校园关卡”，让师生每天过安检？
至于那条“禁止16岁以下学生使用智能手机”的提案，就更像一场政策版的脱口秀。是的，社交媒体有问题，但禁手机能解决吗？如果真有奇效，那我们是不是也该禁止电脑、平板、甚至WiFi？那样全国学生可能真的能“与世无争”地学习了。
而最神奇的，是内政部的“神调度”。社区发生抢劫、破门盗案，民众求巡逻，回应一律是“人手不足”。可一谈到校园暴力，巡逻人力立刻“有了”，经费似乎也不再短缺。这反差的效率，让人不得不佩服。
临时政策表演”。教育部若真要解决问题，就该直面根源：从心理辅导、校园文化、师资培训、制度建设着手，而不是用几台机器和一纸禁令装点门面。
孩子的安全，不该靠摄像头“守护”，也不该靠禁令“维稳”。
真正的校园安全，是建立在政府的诚意与系统改革上，不是靠突发新闻带动的。