（美里9日讯） “求学之路不仅是知识的积累，更是自我成长的过程。” 美里培民中学毕业校友李嘉萱在专访中如是说。她表示，六年的培民中学双轨学习，不仅让她在学术与语言上全面提升，也锻炼了心理韧性，使她在大学阶段展现出更强的自主学习与抗压能力。
如今，李嘉萱正在美里科廷大学（Curtin University, Miri）攻读金融与市场营销学士学位（Bachelor of Finance and Marketing）。她坦言，回首求学生涯，深刻体会到培民的教育理念与课程安排为她打下坚实基础，并在大学生活与人生道路上持续发挥积极作用。
她回忆说，自己小学就读于珠巴小学，因学校邻近家中，加上父亲坚持让孩子接受完整的华文教育，小学毕业后便选择进入培民中学就读。在这六年充实紧凑的校园生活中，她不仅接受了系统的学术训练，也在多元氛围中培养了独立思考与自我管理的能力。
“培民的双轨制度虽然学业压力较大，但也让我提早学会如何同时应对不同考试与多科挑战。”她说，这段历练使她在大学面对繁重作业、项目与评估时，能保持清晰节奏与稳定心态。
李嘉萱也提到，培民中学强调自主学习与多语言并重的教学模式，对她的成长影响深远。她认为，老师更注重引导学生思考与解决问题，而非单纯灌输知识。这样的学习方式培养了她的自学能力，让她在大学阶段能快速理解课程内容，并主动规划学习进度，无需过多督促。
然而，进入大学初期，她也曾面对语言沟通的挑战。由于课堂与日常交流几乎全以英语进行，尽管具备基本沟通能力，但要达到流畅表达仍需时间磨炼。为克服困难，她积极参与课堂讨论，并主动与同学交流。“多听、多说、多练”，她笑言，正是这份坚持让她的英语流畅度与自信心显着提升。
对于“独中生英语能力较弱”的外界印象，李嘉萱并不认同。她认为，培民的多语环境为学生打下良好基础，但在大学中能否熟练运用英语，关键在于个人主动努力与长期练习。“语言能力不是天赋，而是持续实践的成果。”她鼓励学弟学妹勇于开口、多加练习。
谈及在培民最难忘的经历，她特别提到曾参与学校义卖活动，从策划、布置、销售到结算都亲力亲为。“那次活动让我深刻体会到团队协作与临场应变的重要。”她笑言，虽辛苦，却学会了如何在压力中保持冷静思考，这段经验至今令她受益匪浅。
如今的李嘉萱，继续带着“培民精神”前行。她深信，培民给予的不仅是知识，更是一种面对挑战不退缩的态度。正是这份从中学时代培养的自律与坚韧，让她在大学及未来人生旅程中，始终笃定前行。
如今，李嘉萱正在美里科廷大学（Curtin University, Miri）攻读金融与市场营销学士学位（Bachelor of Finance and Marketing）。她坦言，回首求学生涯，深刻体会到培民的教育理念与课程安排为她打下坚实基础，并在大学生活与人生道路上持续发挥积极作用。
她回忆说，自己小学就读于珠巴小学，因学校邻近家中，加上父亲坚持让孩子接受完整的华文教育，小学毕业后便选择进入培民中学就读。在这六年充实紧凑的校园生活中，她不仅接受了系统的学术训练，也在多元氛围中培养了独立思考与自我管理的能力。
“培民的双轨制度虽然学业压力较大，但也让我提早学会如何同时应对不同考试与多科挑战。”她说，这段历练使她在大学面对繁重作业、项目与评估时，能保持清晰节奏与稳定心态。
李嘉萱也提到，培民中学强调自主学习与多语言并重的教学模式，对她的成长影响深远。她认为，老师更注重引导学生思考与解决问题，而非单纯灌输知识。这样的学习方式培养了她的自学能力，让她在大学阶段能快速理解课程内容，并主动规划学习进度，无需过多督促。
然而，进入大学初期，她也曾面对语言沟通的挑战。由于课堂与日常交流几乎全以英语进行，尽管具备基本沟通能力，但要达到流畅表达仍需时间磨炼。为克服困难，她积极参与课堂讨论，并主动与同学交流。“多听、多说、多练”，她笑言，正是这份坚持让她的英语流畅度与自信心显着提升。
对于“独中生英语能力较弱”的外界印象，李嘉萱并不认同。她认为，培民的多语环境为学生打下良好基础，但在大学中能否熟练运用英语，关键在于个人主动努力与长期练习。“语言能力不是天赋，而是持续实践的成果。”她鼓励学弟学妹勇于开口、多加练习。
谈及在培民最难忘的经历，她特别提到曾参与学校义卖活动，从策划、布置、销售到结算都亲力亲为。“那次活动让我深刻体会到团队协作与临场应变的重要。”她笑言，虽辛苦，却学会了如何在压力中保持冷静思考，这段经验至今令她受益匪浅。
如今的李嘉萱，继续带着“培民精神”前行。她深信，培民给予的不仅是知识，更是一种面对挑战不退缩的态度。正是这份从中学时代培养的自律与坚韧，让她在大学及未来人生旅程中，始终笃定前行。