（美里10日讯）东盟基金会（ASEAN Foundation）与 Google.org 携手合作，于美里廉律中学展开为期三天，即10月8日至10日的《AI Ready ASEAN》人物专题影片拍摄计划。
该计划是东盟区域推动人工智能（AI）素养与数码包容的旗舰项目，旨在透过真实教育故事，展示AI教育如何在校园中激发创新与转变学习模式，启发新一代的科技公民。
此次拍摄团队乃由马来西亚知名导演 Sarah Adilah 领军，随行成员包括东盟基金会传播负责人 Anthony Octaviano 先生 与东盟AI Ready项目印尼官员 TiaroPaska Rivo 先生。
影片重点乃是呈现来自美里的教育工作者与学生如何在课堂中应用AI学习与创作，主角为来自美里东姑村国中的《AI ReadyASEAN》 马来西亚培训导师温春德老师，由项目经理兼马六甲东法蒂玛先修学院（Pra-U Tun Fatimah）课外活动副主任彭育珏女士协助策划与协调拍摄。
东盟基金会传播负责人Anthony Octaviano先生表示，“《AI Ready ASEAN》不仅关乎科技，更关乎人。透过廉律中学这样的教育故事，我们能看见教师与学生如何将AI化为赋能、创意与教学的工具，这正是教育创新的核心所在。”
《AI Ready ASEAN》马来西亚项目经理彭育珏女士亦补充说，“非常感谢廉律中学热情接待并积极配合拍摄工作。学校对AI数码转型的开放态度，充分体现了马来西亚教育界的精神。我也特别要表扬温春德老师，他长期在美里推动AI培训，对学生与教师都带来了深远启发。”
该影片完成后将透过东盟基金会各大传播平台发布，用于区域内的教育推广与倡议工作。《AI Ready ASEAN》计划由 Google.org 资助，目标覆盖超过 550万人口，培训 2000名主导师，并将AI素养推广至 80万名青少年、家长与教师。
此计划与 《ASEAN数码蓝图2025》、《马来西亚数码经济蓝图（MyDIGITAL）》 及 《国家人工智能路线图2021–2025》 等政策方向相契合
，彰显东盟区域致力建设一个负责任、包容且具未来竞争力的数码社会的坚定承诺。
“AI Ready ASEAN”人物采访温春德：以AI激发学习潜能温春德老师受访时分享道，“能在美里推动AI学习是一段非常精彩的旅程。许多学生一开始对科技缺乏信心，但透过《AI Ready ASEAN》项目，他们逐渐发现AI能用于解决问题、激发创意，甚至推动社区服务。我由衷感谢廉律中学提供平台，让我们一同启发下一代的数码创新者。”
江佩娟：AI需与教育并行
廉律中学校长江佩娟女士表示，“廉律中学非常荣幸能成为区域性AI教育拍摄的合作学校。AI素养已是现代教育中不可或缺的一环。我们平时无论在课堂教学、学术研究，或课外活动上，都鼓励教师运用AI作为教学辅助与创新工具。
她说，AI并非教师的竞争对手，而是教学上的最佳伙伴。它不仅能协助教师提升课堂互动与学习效率，也能引导学生主动思考、勇于探索。未来，廉律中学将持续推动AI融入课程与校园文化，培育具备批判思维、创新能力与全球视野的未来公民。”
康亚雄：课外活动的创新融合
廉律中学联课副校长康亚雄先生则指出，“AI教育的核心不在取代人，而是强化学习。我们希望学生在理解科技的同时，也能保有同理心与判断力，让AI成为促进学习与社会责任的桥梁。此外，课外活动与AI的结合亦不容忽视。如今的教育与AI是相辅相成的，从社团管理到赛事策划、创意展示，AI都能发挥积极作用，让学生在动手实践中真正理解科技的价值与应用。”
AI3：《AI Ready ASEAN》人物专题影片拍摄团队与副首席执行长刘世聪（左5）、江佩娟校长（左8）、康亚雄副校长（左3）、陈开慈副校长（左2）和《AI Ready ASEAN》培训导师温春德（右3）老师合摄。
美里廉律中学副首席执行长刘世聪与美里东姑村国中温春德老师进行《AI Ready ASEAN》人物专题影片拍摄时摄。
此次拍摄团队乃由马来西亚知名导演 Sarah Adilah 领军，随行成员包括东盟基金会传播负责人 Anthony Octaviano 先生 与东盟AI Ready项目印尼官员 TiaroPaska Rivo 先生。
影片重点乃是呈现来自美里的教育工作者与学生如何在课堂中应用AI学习与创作，主角为来自美里东姑村国中的《AI ReadyASEAN》 马来西亚培训导师温春德老师，由项目经理兼马六甲东法蒂玛先修学院（Pra-U Tun Fatimah）课外活动副主任彭育珏女士协助策划与协调拍摄。
东盟基金会传播负责人Anthony Octaviano先生表示，“《AI Ready ASEAN》不仅关乎科技，更关乎人。透过廉律中学这样的教育故事，我们能看见教师与学生如何将AI化为赋能、创意与教学的工具，这正是教育创新的核心所在。”
《AI Ready ASEAN》马来西亚项目经理彭育珏女士亦补充说，“非常感谢廉律中学热情接待并积极配合拍摄工作。学校对AI数码转型的开放态度，充分体现了马来西亚教育界的精神。我也特别要表扬温春德老师，他长期在美里推动AI培训，对学生与教师都带来了深远启发。”
该影片完成后将透过东盟基金会各大传播平台发布，用于区域内的教育推广与倡议工作。《AI Ready ASEAN》计划由 Google.org 资助，目标覆盖超过 550万人口，培训 2000名主导师，并将AI素养推广至 80万名青少年、家长与教师。
此计划与 《ASEAN数码蓝图2025》、《马来西亚数码经济蓝图（MyDIGITAL）》 及 《国家人工智能路线图2021–2025》 等政策方向相契合
，彰显东盟区域致力建设一个负责任、包容且具未来竞争力的数码社会的坚定承诺。
“AI Ready ASEAN”人物采访温春德：以AI激发学习潜能温春德老师受访时分享道，“能在美里推动AI学习是一段非常精彩的旅程。许多学生一开始对科技缺乏信心，但透过《AI Ready ASEAN》项目，他们逐渐发现AI能用于解决问题、激发创意，甚至推动社区服务。我由衷感谢廉律中学提供平台，让我们一同启发下一代的数码创新者。”
江佩娟：AI需与教育并行
廉律中学校长江佩娟女士表示，“廉律中学非常荣幸能成为区域性AI教育拍摄的合作学校。AI素养已是现代教育中不可或缺的一环。我们平时无论在课堂教学、学术研究，或课外活动上，都鼓励教师运用AI作为教学辅助与创新工具。
她说，AI并非教师的竞争对手，而是教学上的最佳伙伴。它不仅能协助教师提升课堂互动与学习效率，也能引导学生主动思考、勇于探索。未来，廉律中学将持续推动AI融入课程与校园文化，培育具备批判思维、创新能力与全球视野的未来公民。”
康亚雄：课外活动的创新融合
廉律中学联课副校长康亚雄先生则指出，“AI教育的核心不在取代人，而是强化学习。我们希望学生在理解科技的同时，也能保有同理心与判断力，让AI成为促进学习与社会责任的桥梁。此外，课外活动与AI的结合亦不容忽视。如今的教育与AI是相辅相成的，从社团管理到赛事策划、创意展示，AI都能发挥积极作用，让学生在动手实践中真正理解科技的价值与应用。”