(SINGAPURA, 7 Jun) — Menurut Laporan Kajian Pengajaran dan Pembelajaran Antarabangsa 2024 (TALIS 2024) yang diterbitkan oleh Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD), guru-guru di Singapura adalah antara yang tertinggi di dunia dalam penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam bidang pendidikan, dengan 75% guru menyatakan mereka menggunakan AI untuk pengajaran atau membantu pelajar belajar, jauh lebih tinggi daripada purata global sebanyak 36%.
Kajian rentas negara ini diumumkan pada hari Selasa, menurut laporan yang dipetik oleh Xinhua. Kajian ini bertujuan mengkaji aspek penting profesion perguruan serta membantu negara-negara menilai dasar pendidikan mereka.
Kajian ini menunjukkan bahawa guru-guru Singapura bukan sahaja pengguna AI yang aktif, malah turut mendapat manfaat yang ketara daripadanya. Kira-kira 82% guru menyatakan AI membantu mereka mereka bentuk atau menambah baik kandungan kurikulum, manakala 74% guru menyatakan AI dapat membantu mengautomasikan tugasan pentadbiran, sekali gus meningkatkan kecekapan kerja.
Kajian ini melibatkan 145 sekolah menengah awam di seluruh Singapura serta 10 sekolah menengah swasta yang dipilih secara rawak, dengan sekitar 3500 guru dan pengetua mengambil bahagian dalam soal selidik ini.
Selain itu, guru-guru Singapura juga antara teratas dalam penggunaan mod pengajaran dalam talian dan hibrid, dengan 81% guru menyatakan bahawa dalam tempoh sebulan sebelum kajian, sekolah mereka telah menawarkan kelas dalam talian atau hibrid.
Kementerian Pendidikan Singapura menyatakan: "Walaupun pandemik COVID-19 telah memaksa guru dengan pantas menyesuaikan diri dengan pengajaran dari rumah, selepas itu mereka berjaya mengintegrasikan alat digital ke dalam pengajaran harian, membantu pelajar membangunkan keupayaan pembelajaran kendiri dan disiplin diri."
Kajian ini menunjukkan bahawa guru-guru Singapura bukan sahaja pengguna AI yang aktif, malah turut mendapat manfaat yang ketara daripadanya. Kira-kira 82% guru menyatakan AI membantu mereka mereka bentuk atau menambah baik kandungan kurikulum, manakala 74% guru menyatakan AI dapat membantu mengautomasikan tugasan pentadbiran, sekali gus meningkatkan kecekapan kerja.
Kajian ini melibatkan 145 sekolah menengah awam di seluruh Singapura serta 10 sekolah menengah swasta yang dipilih secara rawak, dengan sekitar 3500 guru dan pengetua mengambil bahagian dalam soal selidik ini.
Selain itu, guru-guru Singapura juga antara teratas dalam penggunaan mod pengajaran dalam talian dan hibrid, dengan 81% guru menyatakan bahawa dalam tempoh sebulan sebelum kajian, sekolah mereka telah menawarkan kelas dalam talian atau hibrid.
Kementerian Pendidikan Singapura menyatakan: "Walaupun pandemik COVID-19 telah memaksa guru dengan pantas menyesuaikan diri dengan pengajaran dari rumah, selepas itu mereka berjaya mengintegrasikan alat digital ke dalam pengajaran harian, membantu pelajar membangunkan keupayaan pembelajaran kendiri dan disiplin diri."