(Laporan dari Miri, 8hb) Kerajaan Sarawak mengiktiraf Sijil Peperiksaan Bersama (UEC) sekolah menengah persendirian Cina dan telah lama memberi bantuan kewangan kepada sekolah-sekolah ini, mencerminkan dasar 'pendidikan untuk pendidikan' yang terbuka dan progresif. Langkah ini bukan sahaja mendahului seluruh negara, tetapi juga memperlihatkan penghormatan kerajaan terhadap pendidikan pelbagai aliran serta menghargai bakat.
Setiausaha Organisasi Cawangan Piasau SUPP merangkap Ahli Majlis Bandaraya Miri, Fan Hongxiang dalam kenyataan medianya hari ini berkata, ADUN Piasau merangkap Datuk Bandar Miri, Yii Siu Chuin baru-baru ini menyampaikan insentif kepada pelajar cemerlang UEC di Sekolah Menengah Pei Min, sebagai usaha meneruskan dasar kerajaan Sarawak yang sentiasa menitikberatkan pembangunan bakat, di samping menyatakan dengan jelas pendirian kerajaan yang mengiktiraf nilai pendidikan Cina.
Beliau menegaskan, kehadiran Yii Siu Chuin sendiri, mewakili SUPP untuk memberi ganjaran kepada pelajar UEC, membawa makna yang mendalam kerana ia jelas menunjukkan kepada masyarakat bahawa sistem pendidikan yang berjaya melahirkan bakat untuk negara dan masyarakat wajar dihormati dan disokong.
Fan Hongxiang berkata, langkah ini juga meneruskan pendirian konsisten SUPP dalam menyokong pendidikan sekolah menengah persendirian Cina, memperlihatkan semangat kepelbagaian dan toleransi, serta menganggap pendidikan Cina sebagai satu komponen penting yang tidak boleh dipisahkan dalam masyarakat pelbagai budaya.
Beliau menjelaskan, sejak penubuhannya, SUPP sangat mengambil berat tentang pendidikan Cina serta menyokong pembangunan sekolah Cina melalui tindakan konkrit. Seawal tahun 1990-an, satu Jawatankuasa Pemegang Amanah Kebajikan Cina bersama Tabung Pendidikan Cina telah ditubuhkan, dan sebahagian hasil sewaan aset tetap digunakan secara berterusan untuk menyokong kos operasi serta biasiswa di Sekolah Menengah Pei Min dan SMK Riam.
Fan Hongxiang menambah, sistem pendidikan Cina di Sarawak sangat unik, khususnya ramai sekolah rendah Cina yang mengamalkan konsep "mengajar tanpa memilih", dan jumlah murid Bumiputera di sesetengah sekolah malah melebihi bilangan pelajar Cina. Pelajar pelbagai kaum belajar, makan, dan bersukan bersama dalam satu kampus, menghasilkan integrasi yang semula jadi tanpa sebarang masalah konflik budaya.
Menurut beliau, kerajaan Sarawak menganggap pendidikan pelbagai aliran sebagai satu aset penting, memperuntukkan RM10 juta setiap tahun kepada sekolah menengah persendirian; malah dalam persekitaran keharmonian kaum dan kestabilan politik, pengiktirafan UEC tidak mendapat sebarang tentangan.
Tambahnya lagi, kerajaan Sarawak juga melangkah lebih jauh dengan membenarkan graduan UEC memohon jawatan penjawat awam, menerima mereka untuk memasuki universiti secara percuma, serta membenarkan mereka memohon pinjaman pendidikan melalui Yayasan Sarawak, sekaligus mengiktiraf pendidikan Cina secara konkrit dan melabur dalam pembangunan bakat. Polisi ini telah dipuji serta disahkan oleh pelbagai pihak dalam masyarakat.
Katanya, berbanding di Semenanjung Malaysia yang masih berdebat tentang isu pengiktirafan UEC, kerajaan Sarawak ternyata jauh lebih terbuka, lebih menghormati kepelbagaian budaya, serta lebih menghargai dan mengiktiraf bakat.
Beliau menegaskan, kehadiran Yii Siu Chuin sendiri, mewakili SUPP untuk memberi ganjaran kepada pelajar UEC, membawa makna yang mendalam kerana ia jelas menunjukkan kepada masyarakat bahawa sistem pendidikan yang berjaya melahirkan bakat untuk negara dan masyarakat wajar dihormati dan disokong.
Fan Hongxiang berkata, langkah ini juga meneruskan pendirian konsisten SUPP dalam menyokong pendidikan sekolah menengah persendirian Cina, memperlihatkan semangat kepelbagaian dan toleransi, serta menganggap pendidikan Cina sebagai satu komponen penting yang tidak boleh dipisahkan dalam masyarakat pelbagai budaya.
Beliau menjelaskan, sejak penubuhannya, SUPP sangat mengambil berat tentang pendidikan Cina serta menyokong pembangunan sekolah Cina melalui tindakan konkrit. Seawal tahun 1990-an, satu Jawatankuasa Pemegang Amanah Kebajikan Cina bersama Tabung Pendidikan Cina telah ditubuhkan, dan sebahagian hasil sewaan aset tetap digunakan secara berterusan untuk menyokong kos operasi serta biasiswa di Sekolah Menengah Pei Min dan SMK Riam.
Fan Hongxiang menambah, sistem pendidikan Cina di Sarawak sangat unik, khususnya ramai sekolah rendah Cina yang mengamalkan konsep "mengajar tanpa memilih", dan jumlah murid Bumiputera di sesetengah sekolah malah melebihi bilangan pelajar Cina. Pelajar pelbagai kaum belajar, makan, dan bersukan bersama dalam satu kampus, menghasilkan integrasi yang semula jadi tanpa sebarang masalah konflik budaya.
Menurut beliau, kerajaan Sarawak menganggap pendidikan pelbagai aliran sebagai satu aset penting, memperuntukkan RM10 juta setiap tahun kepada sekolah menengah persendirian; malah dalam persekitaran keharmonian kaum dan kestabilan politik, pengiktirafan UEC tidak mendapat sebarang tentangan.
Tambahnya lagi, kerajaan Sarawak juga melangkah lebih jauh dengan membenarkan graduan UEC memohon jawatan penjawat awam, menerima mereka untuk memasuki universiti secara percuma, serta membenarkan mereka memohon pinjaman pendidikan melalui Yayasan Sarawak, sekaligus mengiktiraf pendidikan Cina secara konkrit dan melabur dalam pembangunan bakat. Polisi ini telah dipuji serta disahkan oleh pelbagai pihak dalam masyarakat.
Katanya, berbanding di Semenanjung Malaysia yang masih berdebat tentang isu pengiktirafan UEC, kerajaan Sarawak ternyata jauh lebih terbuka, lebih menghormati kepelbagaian budaya, serta lebih menghargai dan mengiktiraf bakat.