Kementerian Kesihatan, Buruh dan Kebajikan Jepun telah mengeluarkan data statistik bunuh diri tahun 2025, memperlihatkan satu kontras yang sangat membimbangkan: jumlah keseluruhan kes bunuh diri di seluruh negara buat pertama kalinya menurun di bawah 20,000, iaitu 19,188 orang, berkurang sebanyak 1,132 berbanding tahun sebelumnya dan mencatat rekod terendah sejak statistik bermula pada 1978. Namun, jumlah pelajar sekolah rendah dan menengah yang membunuh diri pula meningkat dengan ketara, mencatat rekod baharu tertinggi.
Data menunjukkan pada tahun 2025, jumlah pelajar sekolah rendah, menengah rendah, dan menengah atas di Jepun yang membunuh diri adalah seramai 538 orang, meningkat 9 orang berbanding tahun sebelumnya, dan ini merupakan tahun kedua berturut-turut jumlah itu mencapai puncak. Dalam jumlah itu, 10 adalah pelajar sekolah rendah, 172 pelajar menengah rendah, dan paling ramai adalah pelajar menengah atas seramai 356 orang, iaitu lebih 60%. Siasatan terhadap motif bunuh diri mendapati isu berkaitan sekolah mencatatkan 251 kes dan berada di kedudukan teratas, dengan tekanan pelajaran serta buli di sekolah sebagai punca utama. Masalah kesihatan dan masalah keluarga masing-masing mencatat 174 dan 147 kes, manakala seramai 179 pelajar perempuan sekolah menengah atas yang membunuh diri kebanyakannya mengalami kemurungan dan penyakit mental lain.
Menghadapi situasi kadar bunuh diri remaja yang semakin meningkat, Agensi Kanak-kanak dan Keluarga Jepun mengumumkan langkah intervensi yang dipertingkatkan. Bermula April, mereka akan bekerjasama dengan pihak sekolah dan institusi perubatan, membina sistem bantuan khas untuk kanak-kanak yang cuba membunuh diri. Pada masa yang sama, mereka merancang untuk menggunakan teknologi AI bagi meneliti jejak carian internet dan mengesan remaja berisiko tinggi lebih awal.
Golongan profesional dan masyarakat am kini banyak melakukan muhasabah. Selepas penyebaran meluas telefon pintar dan platform media sosial, golongan bawah umur berhadapan persekitaran penuh penilaian dan perbandingan yang berterusan, tekanan psikologi sukar dileraikan, dan sistem sekolah sedia ada semakin jelas menunjukkan kelemahan. Justeru, adalah sangat perlu untuk mengubah konsep pendidikan yang hanya menekankan persaingan, sebaliknya memupuk budaya menerima bahawa meminta bantuan dan berehat juga adalah sesuatu yang boleh diterima, agar sistem sokongan psikologi bagi remaja dapat diperkukuhkan.