Sejajar dengan rangka Pelan Tindakan Pendidikan ASEAN 2021-2025, Kementerian Pendidikan sedang melaksanakan latihan semula kepada lebih 100,000 guru di seluruh negara dalam kaedah pengajaran digital dan alat pengajaran abad ke-21.
Menteri Pendidikan, Fadhlina berkata, inisiatif ini memberi tumpuan kepada pembangunan profesional guru dan dilaksanakan dengan kerjasama Google untuk Pendidikan, UNESCO dan universiti tempatan.
“Malaysia menyedari bahawa bidang pendidikan mesti beralih dari pemindahan pengetahuan secara pasif kepada pembangunan kemahiran yang aktif, kreativiti, pemikiran kritikal dan pembelajaran sepanjang hayat. Kita berada di persimpangan jalan, antara penyesuaian sederhana dan transformasi berani, Malaysia memilih yang kedua.”
Beliau berkata demikian pada Isnin (21hb) ketika berucap di Sidang Kemuncak Pendidikan Pemerkasaan 2025 bertemakan “Membentuk Masa Depan ASEAN Melalui Kemahiran dan Inovasi”.
Katanya, Malaysia juga memberi tumpuan kepada pendidikan dan latihan teknikal vokasional dengan kerjasama industri, seperti melaksanakan agenda pengupayaan Pendidikan dan Latihan Vokasional Nasional, di mana sektor awam dan swasta akan bersama-sama membangunkan latihan berstruktur modular berkaitan industri.
Sebagai contoh, di Johor dan Pulau Pinang, industri elektrik dan elektronik sedang bekerjasama dengan kolej teknikal dan sekolah vokasional untuk mereka bentuk laluan pendidikan vokasional yang memfokuskan pada semikonduktor.
Selain itu, Fadhlina berkata, beberapa sekolah perintis terpilih sedang menggunakan platform pembelajaran yang dipacu kecerdasan buatan (AI) untuk merealisasikan pembelajaran yang diperibadikan bagi pelajar, mengenal pasti risiko berhenti sekolah awal dan menyediakan bimbingan tersuai peribadi.
Beliau berkata, Kementerian Pendidikan juga sedang memperluas program Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) seperti #MySTEMAmbassadors dan STEM4ALL, yang menyasarkan pelajar luar bandar dan miskin.
Beliau menambah bahawa lebih daripada 200,000 pelajar akan menyertai kem latihan STEM dan pertandingan robotik pada tahun 2024, tetapi kesaksamaan digital masih menjadi cabaran.
“Kami sedang memperkenalkan kelas campuran tenaga suria dan internet satelit kepada 180 sekolah di Sabah dan Sarawak untuk memastikan inovasi pengajaran tidak memburukkan ketidaksamaan yang sedia ada.”
Fadhlina berkata, sistem pendidikan dwibahasa Malaysia telah lama menggabungkan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, dan kini Kementerian Pendidikan sedang memperluas kursus pilihan bahasa ASEAN seperti bahasa Mandarin, Tamil, Thai, Khmer dan Vietnam untuk memperdalam kerjasama dalam ASEAN.
“Kekuatan ASEAN terletak pada kepelbagaian budaya, bahasa dan tradisi. Untuk memanfaatkan ini sepenuhnya, kita mesti memastikan generasi muda kita dapat menguasai pelbagai bahasa, mempunyai penyesuaian yang tinggi, dan celik budaya.”