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（本报美里23日讯）美里国会议员赵俊文表示，我国教育政策不应仅由单一部长或一个部门承担，因为教育跨越生活各层面，是现代文明的核心。若要实现全面转型，必须设立一个最高协调平台，将各方力量整合，确保教育体系符合时代需求，并为未来挑战做好准备。
他说，教育必须具包容性，来自不同领域的专家，包括科学、体育、创业、儿童福利及技术与职业教育培训（TVET）等，都应共同参与政策制定过程。“尤其在沙巴与砂拉越，地理与人口结构差异明显，更需要纳入地方代表声音。若落实教育自主权，砂沙两州政府的代表理应成为国家最高教育决策层成员。”
他指出，政府近期已表态支持成立国家教育理事会（Majlis Pendidikan Negara，MPN）的建议，并计划在第13大马计划（RMK-13）期间推行，这将成为确保国家教育政策与执行更协调、成果导向及兼顾地方多样性的关键举措。
根据他提供的最新进展，教育部（KPM）已接纳成立MPN的建议，负责统筹跨部门的教育政策与方向，使教育体系与国家发展及劳动力市场需求保持一致。
他说，教育部正与高等教育部（KPT）合作准备联合内阁备忘录（MJM），并已于2025年9月中旬提交内阁； MPN成员预计涵盖多个相关部委，包括高教部、教育部、妇女部、乡区发展部、人力资源部、投资贸易工业部、青年与体育部、卫生部、内政部、国家团结部、科学工艺创新部及数字部等； 理事会成员也建议扩大至学术界、工业界、非政府组织及政府关联公司代表。
赵俊文强调，砂拉越与沙巴代表的正式参与至关重要，“唯有将地方现实。如城乡差距、数码鸿沟、文化语言差异及偏远学校需求，纳入政策核心，才能确保每一项改革与拨款真正改善学生、教师及家长的教育体验。”
他说，他将全力支持MPN的成立，并继续在各项磋商中反映砂沙人民的声音。
“我感谢教育部、高等教育部及所有推动此倡议的单位。希望MPN的成立能成为催化剂，带动我国教育体系更全面、公平与卓越的发展，为全体马来西亚学子打造更美好的未来。”
他说，教育必须具包容性，来自不同领域的专家，包括科学、体育、创业、儿童福利及技术与职业教育培训（TVET）等，都应共同参与政策制定过程。“尤其在沙巴与砂拉越，地理与人口结构差异明显，更需要纳入地方代表声音。若落实教育自主权，砂沙两州政府的代表理应成为国家最高教育决策层成员。”
根据他提供的最新进展，教育部（KPM）已接纳成立MPN的建议，负责统筹跨部门的教育政策与方向，使教育体系与国家发展及劳动力市场需求保持一致。
他说，教育部正与高等教育部（KPT）合作准备联合内阁备忘录（MJM），并已于2025年9月中旬提交内阁； MPN成员预计涵盖多个相关部委，包括高教部、教育部、妇女部、乡区发展部、人力资源部、投资贸易工业部、青年与体育部、卫生部、内政部、国家团结部、科学工艺创新部及数字部等； 理事会成员也建议扩大至学术界、工业界、非政府组织及政府关联公司代表。
赵俊文强调，砂拉越与沙巴代表的正式参与至关重要，“唯有将地方现实。如城乡差距、数码鸿沟、文化语言差异及偏远学校需求，纳入政策核心，才能确保每一项改革与拨款真正改善学生、教师及家长的教育体验。”
他说，他将全力支持MPN的成立，并继续在各项磋商中反映砂沙人民的声音。
“我感谢教育部、高等教育部及所有推动此倡议的单位。希望MPN的成立能成为催化剂，带动我国教育体系更全面、公平与卓越的发展，为全体马来西亚学子打造更美好的未来。”