鉴于校园欺凌、网络安全及数字世界带来的挑战日益严重，这些问题直接影响学生身心健康，因此让学生了解法律权利显得尤为重要。
副首相拿督阿玛法迪拉尤索表示，“Hak Kitak”计划是一项战略举措，旨在加强学生法律素养，培养他们对日常生活中权利、责任与高尚价值观的理解。
他说：“每个人都享有权利，同时也肩负责任。当我们了解自身权利时，也会意识到他人同样拥有需要尊重的权利与责任。”
法迪拉今日在选区某国中出席“尊重权利”项目揭幕后接受采访时表示，随着时代发展，科技飞速进步，无论是人工智能还是网络安全领域，情况都愈发复杂。
“在网络世界中，我们面临的挑战不仅包括网络犯罪，还包括网络欺凌等事件。网络欺凌带来的压力，有时会对受害者造成严重影响，他们往往难以承受。”
他进一步强调，需要提高公众意识，为学生提供必要知识与技能，包括如何投诉、应对压力以及从法律角度维护自身权益。
法迪拉指出，由于社交媒体和数字技术快速发展，当今青少年的教育面临复杂挑战，影响其价值观、行为及身心健康。
“学生不仅可能成为网络空间威胁的受害者，如果不了解自身行为的法律后果，也可能在不知不觉中成为施害者。”
他补充：“有时我们在社交媒体上分享内容，却未意识到可能遭受犯罪侵害。因此，了解哪些行为可为，哪些不可为至关重要。”
法迪拉强调，塑造年轻一代身份认同需掌握四个基本要素：知识、信仰、慈善与道德，并遵循规则与法律。他说：“生活处处有规则——无论在家、在学校、在州或国家。只有理解规则与法律，才能知道自身权利及应遵守的界限。”
谈及校园欺凌问题，他指出，包括网络欺凌在内的欺凌事件日益增多，形式多样，包括肢体欺凌、言语欺凌及社交媒体欺凌。
他还引用人权领袖罗斯福的观点，强调普世人权始于家庭和学校等最贴近生活的地方，“如果这些权利在生活最直接层面无法体现，那么它们在其他地方同样无意义。”