（美里28日讯）针对教育部规定学生自4月21日起，必须在校服上张贴国旗徽章的决定，行动党砂拉越社青团团长许溧根批评此举多此一举，毫无实际意义，与过去争议性的“黑鞋白鞋”政策如出一辙。
许溧根指出，真正的爱国精神并不会因为一个徽章就被激发，国家的未来取决于优质的教育，而非这些流于表面的象征性举措。教育部的职责是提升教育质量，改善教学环境，而不是一再推出这些无关痛痒的规定，转移社会关注焦点。
“我国的教育体系仍然面临诸多挑战，例如课程质量、师资培训、校园基础设施等问题尚待解决。然而，教育部却选择把时间和资源浪费在国旗徽章这种形式主义的政策上，这与解决实际教育问题背道而驰。”
他进一步指出，最近一名小学生向首相抱怨学校厕所卫生问题，这才是教育部应该优先关注的课题。学校的基本设施影响学生的学习环境和健康，比起强制佩戴徽章，政府更应该投入资源提升学校设备、改善校园卫生、优化教育体系，以真正落实教育改革。
许溧根强调，教育部应着重提升课程质量，让教育内容与时代接轨，培养学生的批判性思维和创新能力，而不是继续沿用死记硬背的应试教育模式。同时，政府应加强教师培训，确保师资水平符合现代教育需求，让学生真正受益。
他认为，校园基础设施的改善同样刻不容缓，特别是厕所卫生、教室设备老化、网络覆盖不足等问题长期困扰师生，影响教学质量。这些实际问题远比徽章更值得教育部投入精力。
此外，他也提到，种族课题近年来频频发酵，影响社会团结，教育部应加强跨文化理解和包容教育，在校园内灌输种族和谐观念，让学生从小建立正确价值观，而不是在象征性举措上大做文章。
“爱国不是靠徽章来衡量，而是通过优质的教育、正确的价值观培养，以及实际行动来体现。教育部不该因一个错误的决定，抹煞过去在提升教育方面的努力。”
许溧根呼吁教育部正视问题，撤回这一争议性的决定，把资源真正用在提升国家教育素质上，让下一代受惠，而非流于表面功夫。
许溧根指出，真正的爱国精神并不会因为一个徽章就被激发，国家的未来取决于优质的教育，而非这些流于表面的象征性举措。教育部的职责是提升教育质量，改善教学环境，而不是一再推出这些无关痛痒的规定，转移社会关注焦点。
“我国的教育体系仍然面临诸多挑战，例如课程质量、师资培训、校园基础设施等问题尚待解决。然而，教育部却选择把时间和资源浪费在国旗徽章这种形式主义的政策上，这与解决实际教育问题背道而驰。”
他进一步指出，最近一名小学生向首相抱怨学校厕所卫生问题，这才是教育部应该优先关注的课题。学校的基本设施影响学生的学习环境和健康，比起强制佩戴徽章，政府更应该投入资源提升学校设备、改善校园卫生、优化教育体系，以真正落实教育改革。
许溧根强调，教育部应着重提升课程质量，让教育内容与时代接轨，培养学生的批判性思维和创新能力，而不是继续沿用死记硬背的应试教育模式。同时，政府应加强教师培训，确保师资水平符合现代教育需求，让学生真正受益。
他认为，校园基础设施的改善同样刻不容缓，特别是厕所卫生、教室设备老化、网络覆盖不足等问题长期困扰师生，影响教学质量。这些实际问题远比徽章更值得教育部投入精力。
此外，他也提到，种族课题近年来频频发酵，影响社会团结，教育部应加强跨文化理解和包容教育，在校园内灌输种族和谐观念，让学生从小建立正确价值观，而不是在象征性举措上大做文章。
“爱国不是靠徽章来衡量，而是通过优质的教育、正确的价值观培养，以及实际行动来体现。教育部不该因一个错误的决定，抹煞过去在提升教育方面的努力。”
许溧根呼吁教育部正视问题，撤回这一争议性的决定，把资源真正用在提升国家教育素质上，让下一代受惠，而非流于表面功夫。